中学感恩教育活动方案(推荐24篇)

时间:2024-04-03 11:11:27 作者:admin

中学感恩教育活动方案 第1篇

一、活动主题

感动hold不住,还不快来

二、活动目的

1、丰富同学们的课余生活,增加文化底蕴,了解和感受国外的节日和传统习俗;

2、分小组活动,增强学生团队合作力;

3、通过手拉手带来新同学共同参与活动,为校区增加新的生源名单。

三、活动事项

1、活动时间:于11月25日(周五),18:30—20:00举行。(具体时间视分校而定)

2、活动参与人员:每个分校1名主持老师,4名带队老师。

3、参与学员人数:60人/校区

五、活动内容详情

1、前台候场,负责人:校区老师

1)新老学生到校区前台处签到,留下联系方式,便于统计名单及后期名单跟进;

2)领取感恩信封。

2、了解与感受感恩节风俗习惯(电脑播放PPT观赏)活动前在活动所在教室循环播放,直至活动开始。

3、心灵净化的感恩环节

1)感恩氛围巧创造

课间铃声全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小乌鸦爱妈妈》《好妈妈》《只要妈妈露笑脸》《每当我走过老师的窗前》等。学习“感恩的心”手语歌,让学生观看“感恩的心”手语片。

2)煽情主体——动情演绎《疯娘》

3)现场作业和家庭作业

Ⅰ、“感恩信”汇亲情

同学们通过在感恩信封上写下自己想对父母说的话,同时由父母反馈,孩子的信让他们很感动,也让他们意识到孩子长大了,懂事了,知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠,及时与班主任取得了联系。这次活动,让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了,让同学们学会了珍惜,学会了将心中的爱表达出来。

Ⅱ、爱心作业传真情

(a)送父母一句温馨的祝福;(b)给父母妈妈沏一杯茶(c)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物。(d)给父母洗一洗脚;(e)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

Ⅲ、算算亲情账,感知父母恩

(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来,算出家长为自己的投资。(b)计算学习投资的成本。(c)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。

Ⅳ、感激他人的帮助之恩

请同学们回家后登陆武汉巨人教育官网,参与异于传统的网络感恩活动。让同学们在网上表达对曾经帮助过自己的人感激心情,巨人教育的老师们将帮你将感恩送到你想感激的人手里。让学生懂得了别人帮助了我们,我们应该知恩图报的道理。

4、现场互动趣味游戏

将到场学生分为四个组,每组约12—15人,每组各有1名带队老师,带领学生组组对抗,两两一组选其优,两优PK产生1,2名,余下角逐3,4名。游戏内容:

Ⅰ、“我比刘翔牛”,带队老师牵绳子,让每组学生在相应的时间内,不触碰的跨越到线的另一端,通过个数多着胜出。

Ⅱ、“竹竿Hold不住”每队自主选出一名队长,其余的队员每人伸出一个手指平托起竹竿,在队长的口令下,渐渐使竹竿落到地上。

5、颁发获奖礼品

1)评出各个队的分数,宣布名次团体组第一名,发送获胜奖品2)从新生中抽选出当日幸运星,获得分校的学费抵用券

6、分享感恩节“火鸡”大餐

7、谢幕词

中学感恩教育活动方案 第2篇

【适用年级

三、四年级

【活动设计理念】

1、以人为本,着眼于学生的全人发展;

2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展;

3、培养学生良好的道德品质和心理素质,形成良好的价值观、人生观,懂得人文关怀;

4、活动面向学生的生活世界和社会实践。

【活动目的】

1、通过整组课文的串联,加以知恩、感恩、报恩活动的开展,培养学生知恩图报、饮水思源的品行,教育学生牢记父母的恩情,孝顺父母,报答养育之恩,体谅父母的辛劳,懂得做人的责任,最终学会施恩。

2、“滴水之恩当涌泉相报”,我们从父母、从亲人、从老师、从他人、从社会那里得到多少恩惠,当以更大的诚意和实际行动给予回报。通过感恩教育,形成学生正确的人生观和价值观,这是尤为重要的。

【活动准备】

1、多媒体课件

2、远在他乡家长电话、收到孩子礼物时家长的感受录音

3、生准备制作贺卡的工具、材料等。

【活动过程】

一、感受父母的爱

1、播放影像资料

小红过生日,因为她家经济条件丰厚,她爸爸给她安排了整整一天的生日活动。早上就把小红的同学们都接到家里,并一起去公园玩,下午又另换了一家游乐园。到了晚餐时间,又把这些小朋友接到酒店高级包厢内。所订的生日蛋糕是质量考究的,而小朋友却用质量考究的蛋糕当作“武器”,涂满其他人的脸为乐!

2、学生自主讨论

看影像资料期间,学生议论纷纷,也有很多小朋友的做法是异曲同工的:请很多小朋友去大酒店吃饭,吃完了去好乐多玩,去唱歌,去义乌玩,去公园玩,很刺激也很开心!本班胡斐斐过生日时,跟影像资料几近相似!学生自是骄傲、神气十足!

3、教师伺机引导

光看你们的表情就知道你们的爸爸妈妈有多么地爱你们了。爸爸妈妈的爱像一杯浓茶,需要我们细细品味,爸爸妈妈的爱又是伟大的,无私的。曾有位妈妈说过这样的话:世界上只有一个人值得你哭,但这个人却永远不会让你因为他哭!大爱无声,那我们给予爸爸妈妈的爱呢?

二、探寻父母的生日

1、谁知父母生日

据了解班里有三分之二的小朋友知道爸爸妈妈的生日,有三分之一的小朋友不知道爸爸妈妈的生日。伺机给出示《可贵的沉默》中两幅插图:自己过生日时热闹的开心图,自己不知道爸爸妈妈生日时的沉默图。那三分之一不知道爸爸妈妈生日的小朋友脸色也渐渐羞愧了起来。

2、何知父母生日

知道爸爸妈妈生日的小朋友介绍经验。可以用以下方法知道爸爸妈妈的生日:问爸爸妈妈本人;问旁人,如问姐姐、外婆等;自己查爸爸妈妈的身份证!

三、报答父母的爱

1、小组讨论:知道父母生日,那我们又该如何表达对父母的爱呢?

2、交流讨论,小组汇报

(1)贺卡稚拙却珍贵

做一张载满自己爱心的贺卡加上自己诚挚的心送给一直以来都为自己默默付出的父母亲!

我们班金铭楷的爸爸在他生日的时候收到了金铭楷送的`贺卡,感概万分,播放录音:

铭楷,你知道吗?当你在我生日的那天,双手捧着你自己精心制作的生日贺卡,对爸爸说:“爸爸,祝你生日快乐!身体健康!”爸爸的心头如沐春风,像蜜一样甜,眼眶不禁湿润了,在心里说:我们的铭楷开始懂得关爱大人了!

孩子啊,其实天下父母的要求都不高,只要你一句体贴的话语,帮父母做一点你力所能及的家务就已足够,比如在父母为你过生日的时候,你也能想到在父母生日时送上一声祝福,做父母的就心满意足了!

听毕,全班报以热烈的掌声,大家都热泪盈眶。

(2)电话短信暖心头

胡斐斐:父亲是山,母亲是河,山的伟岸为我们遮挡严寒,用河的温柔,滋润着生命!山水相连,幸福美满,我们是幸福的一家,女儿祝你们永远健康快乐!

方宣凯:母亲是伞,是豆荚,我们是伞下的孩子,荚里的豆子。

吕兴鑫:爸爸,是你使我拥有了更广阔的天空,是你给我注入无限的精神力量,是您让我看得更高更远!

许雅妮:妈妈,您是母亲,您是知已,您是朋友,您是心中至高无上的阳光!

正在此时班里同学吴晓鹏记起,刚好今天是妈妈的生日,全班建议晓鹏马上给妈妈打个电话,祝她生日快乐!

电话接通了,整个活动现场寂然无声,都期待着,都屏住呼吸,就怕自己呼吸声太大把送给妈妈的祝福给破坏了。“妈妈,今天是你的生日,祝你生日快乐,天天开心!”当晓鹏笑眯眯地把祝福送上时,他妈妈先是一呆,继而开心地哭出声来,“谢谢,我们的晓鹏长大了,懂事了!”

顿时,全班响起雷鸣般的掌声!音乐《懂你》适时响起!

(3)诗意浓浓表心意

诗歌朗诵《于是——》

于是知道/那个有雨的下午/在路的尽头/等待迟归孩子的/是母亲/于是知道/把所有的爱/写在心底的人/是母亲

于是知道/在困难面前不低头/在孩子面前/不流泪的人/是父亲/于是知道那个最伟大最平凡/肩负着最艰苦最沉重使命的人/是父亲

把感恩的心/埋藏在心底/面对默默奉献的父母/就让我们/让我们——/面对天下的父母说声——我爱你们

(4)歌声阵阵谢恩人

合唱《感恩的心》

(5)感恩存款孕心意

设计一份“感恩存折”,孩子每天回家帮助父母做了一件力所能及的事就可以让父母记录在感恩存折上。感恩存折记满之后孩子就可以拿到学校换取一张“嘉奖令”,孩子集满五张嘉奖令就可以获得“家庭礼仪小标兵”一星级荣誉称号并颁发荣誉证书。

3、教师小结

金铭楷爸爸说的一点都不错,天下父母的要求真的不高,一杯水,一句贴心的话,一张考试进步的试卷,都能让爸爸妈妈感到欣慰!天天的问候,时常的关心,微笑的忍让,快乐的游戏,甜蜜的拥抱……胜过一切。可是我们呢?我们对这么爱我们的父母又付出了什么呢?我们是不是也应该为父母做点什么呢?心动不如行动,就让我们也赶快行动起来吧!

四、活动总结

因为爱,世界从未孤独。感恩不在时间,不是非到父亲节才记起父亲最爱的茶叶;不是等到母亲节才送上一枝鲜花;不是到了感恩节才明白,有些事我需要去感恩。感恩不在形式,一张证书、一次聊天、饭后的散步、一个电话……哪怕只是一个健康、活泼、孝顺的你,都足以让父母感到快乐!

感恩不需要理由。端上一杯茶,帮助洗洗碗;多交流,少拌嘴;一份出色的学业;这些我想我们的孩子就可以做到,我们的孩子就可以这样感恩父母……感恩,爱的回报。

【后记】

懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点、一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己。拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大,我们就能够拥有一个美好未来!为了能让活动精神不会昙花一现,还设计了一份“我爱我家——亲子活动”在寒假中延续。

中学感恩教育活动方案 第3篇

一、目标要求

1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、帮助学生学会理解关心父母、老师,树立回报意识和奉献意识,以实际的行动报答父母老师,努力学习,回报社会。

3、 提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

4、 培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求

二、主要内容

感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分,开展感恩教育,侧重于感恩父母,感恩师长,感恩社会,感恩他人,感恩自然。

三、活动准备

事先布置学生查找与“感恩”有关的资料;确定本次主题班会的主人、重点发言的学生;准备好感恩卡、小品道具。

四、活动过程

(一) 情境导入

(二) 主题音乐————《奉献》(主持人登场)

(二)畅所欲言,话感恩

1、争先恐后,我抢答。

2、妙语连珠,名人言

3、情深理透,讲感恩。

(三)各显神通,演感恩。

1、小品:《十三岁的礼物》

2、小型辩论赛。

3、独唱:《长大后我就成了你》

4、诗朗诵:《感激》

(四)真情涌动,来感恩。

我们要学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命;

我们要学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识;

我们要学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力;我们要学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。

(五)情到深处,唱感恩

合唱:《感恩的心》

(六)老师总结。

在这次“滴水之恩,当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中,我能感觉到你们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人你们的节目都给我留下了深刻的.印象,辩论会非常精彩,手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事,看你们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立,如此懂事,如此的真、善、美!

五、活动方案反思

谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子,当这堂课进行的时候,当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候,我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。不足之处,学生对感恩的理解还不够广泛,没有延伸开来,形式过多,一堂课的时间不够消化。

中学感恩教育活动方案 第4篇

一、指导思想

进一步深入贯彻落实《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强和改进学生思想道德建设,帮助广大学生牢记父母的养育之恩、老师的教诲之恩和社会的关爱之情,增强他们的爱心和社会责任感,提高广大青少年思想道德素养,改善社会风气,建设社会主义精神文明。

二、活动内容

活动以感谢父母养育之恩,孝敬父母,服务家庭;感谢老师教育之恩,尊敬师长,勤奋学习;感谢他人帮助之恩,关爱他人,服务他人;感谢祖国,努力学习,报效祖国等为主要内容。活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则,让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出,社会的关爱,学会对别人为自己的`付出要感恩,懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感,并付之于服务社会的实际行动,培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

三、活动时间:

五月中旬(具体时间另行通知)

四、活动形式

1、一、二年级举行“感恩教育”讲故事比赛。时间不超过7分钟,超时在总分中扣1分。

2、三、四年级举行“感恩教育”征文比赛。

3、五年级举行“感恩教育”演讲比赛。要真实地反映学生的生活和成长历程,充分反映学校德育教育和德育专题研究的成果。演讲内容要求积极健康,情感真实,内容具体。演讲时间不超过7分钟,超时在总分中扣1分。

4、六年级举行“感恩教育”书信比赛。

五、活动要求

1、统一思想,精心组织。各年级要充分认识加强感恩教育的重要性和必要性,积极组织,认真开展活动,不断增强学生的感恩意识和道德修养 。

2、加强宣传,营造氛围。要全方位地进行“感恩教育”的宣传发动,营造开展活动的强大气势。加强感恩文化建设,让学生在良好的校园文化中得到感恩教育的熏陶,加强学科“感恩教育”的渗透,让学生在课堂教学中得到感恩教育的洗礼,实现学校感恩教育在操作模式上的丰富性和多元化。

3、征文严禁抄袭、下载,一经发现此现象,成绩作0分处理,取消评比资格,并在全校范围内通报批评。

4、以年级为单位设奖,评一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

六、活动评委

一、二年级讲故事比赛:

三、四年级征文比赛:

五年级演讲比赛:

中学感恩教育活动方案 第5篇

中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲:“滴水之恩,当涌泉相报”、_谁言寸草心,报得三春晖_。“感恩”是一种美德,是一种责任,是做人的起码修养和道德准则。为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升师幼的思想素质,幼儿园在这温馨五月,母亲节来临之际,组织开展以“浓情五月感恩亲情”为主题开展感恩教育系列活动。

一、活动目的

通过宣传教育、亲情交流、体验感悟等一系列实践活动,引导幼儿从理解、关心父母开始,弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德,培养感恩的心,学会关爱他人,尊敬师长,与他人和谐共处;并从亲身体验感悟中,培养对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感,以此激发幼儿的学习热情,提升幼儿的道德素质。

二、活动主题:

感恩亲情和谐共处

三、活动时间:

20xx年5月9日——15日

四、活动安排:

在教师中开展

感恩亲情“微孝行动”,利用周六日休假契机回家探视双方老人,为老人做一桌可口饭菜,给老人买件实用衣物或生活器具,陪老人做一次健康体检……,以表达对老人的感激之情。将行动照片随总结上传幼儿园群。

在幼儿中开展

活动一:送给妈妈的礼物

妈妈,您给了我最深情的陪伴,我要用亲手制作的.礼物,表达对您深深的谢意!妈妈,您辛苦了,谢谢您对我深深地爱!

活动二:唱给妈妈最温暖的歌

全体师幼学习手语舞蹈《感恩的心》。母亲节,伴随着歌曲,给妈妈演唱并表演,感谢妈妈多年的关爱!

活动三:送给妈妈的吻

妈妈甜蜜的吻伴我们成长。今天,我长大了,不再是成天在您怀里撒娇的小娃娃。宝贝,送给妈妈一个甜甜的吻,感谢她的辛苦哺育!

活动四:创意“熊抱”

伴着初夏的阳光,伴着美美的清风,土堆旁、沙坑边、果树下,小朋友自己创意一个抱妈妈的精彩合影吧。

活动五:爱要大声说出来

我们总是把爱深藏在心底,现在就让我们大胆说出对妈妈的爱:“妈妈,您辛苦了。妈妈,我爱您!”。小视频传到班级群。

活动六:我是妈妈小帮手

爱是无声的,让它化为语言,化为行动,让我们做妈妈的小帮手,帮妈妈一起分担,用行动告诉妈妈:我是您最贴心的小宝贝!

五、活动要求

1、要将母亲节教育活动纳入中华传统美德教育活动之中,保证活动开展的实效性,力求做出特色,让母亲节教育活动成为弘扬中华传统美德教育工作的一个重要方面。

2、各班要严格按照通知要求,认真组织此项活动,并于5月11日前将活动照片发班级群。

中学感恩教育活动方案 第6篇

一、活动设计思路与说明:

每一个子女都在纯洁而又无私的母爱沐浴下长大,母亲含辛茹苦的抚养子女长大成人,子女就应牢记父母的恩情,要好好孝顺他们。报答他们的养育之恩,况且孝敬父母又是中华民族的优良传统美德。本次活动通过欣赏歌曲《烛光里的'妈妈》,激情导入。然后让学生读材料,欣赏电影片断,引起共鸣。紧接着学生回忆与母亲之间的感人事。播放歌曲《母亲》,学生齐叫一声“妈”,升华感情。然后在课堂让学生现场与母亲通电话,向来到现场的自己的母亲真情表白。再制作贺卡,将这种情感酝酿到极至。另外再布置课外亲情作业将活动内涵与形式延伸到课外,永远刻在学生的心灵深处,最终学会施恩。

二、活动目标:

通过母亲节知恩、感恩、报恩活动的开展,培养学生知恩图报、饮水思源的品行,教育学生牢记父母的恩情,孝顺父母,报答养育之恩,体谅父母的辛劳,懂得做人的责任,最终学会施恩。

三、活动设计理念:

1、以人为本,着眼于学生的全人发展;

2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全面、和谐发展;

3、培养学生良好的道德品质和心理素质,形成良好的价值观、人生观,懂得人文关怀;

4、活动面向学生的生活世界和社会实践。

四、活动准备:

多媒体课件,电话,邀请学生家长,生准备制作贺卡的工具、材料等。

五、活动时间

1课时

六、活动实践年级:

高年级

七、活动过程设计:

(一)欣赏歌曲,点燃情感

老师多媒体播放歌曲《烛光里的妈妈》,学生欣赏。

学生说感受。

(通过欣赏此曲,忆海钩沉,激发起学生对自己与母亲之间的历历往事的回忆以及心灵深处对自己母亲的深深眷恋之情。)

(二)阅读欣赏,情感共鸣

1、学生聆听配乐朗诵《秋天的怀念》。(配乐:二胡曲《二泉映月》)

学生听后说感受。

中学感恩教育活动方案 第7篇

一、指导思想

感恩是一种文明,感恩是一种品德。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心,就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点、一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩,懂得感恩应当成为每个人的美德。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心,帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己。拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大,我们就能够拥有一个美好未来。

根据我校具体工作安排,结合我校抓养成教育改陋习,树新风教育,学校决定近期再以感恩教育为德育教育的主题,对全体学生全方位地实施感恩教育,精心培育学校感恩文化,其目的就是要让学生知恩图报,不忘老师之恩,养育之恩,帮扶之恩使滴水之恩当报涌泉之情感生根、开花、结果。

二、活动主题

理解、感恩、博爱

三、活动时间

本次活动将3月至4月为感恩教育重点月,以后要经常性开展感恩教育活动。

四、具体活动方案

宣传发动阶段

1、以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地,全方位地进行感恩教育的宣传,活动时间3月17日。

2、以班级为单位,于3月17日下午第八节课,以让我们都有一颗感恩的心为主题班会,班会总结于3月21日上交政教处。

3、音乐教师在音乐课上教唱《感恩的心》歌曲。

4、在间操、中午等业余时间利用校园广播播放有关感恩教育的歌曲。

全面实施阶段

(一)感激父母养育之恩

要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命,更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求,是做人的道德底线,如果一个人连自己父母都不爱,又怎么可能爱同学、爱社会。

1、开展征文活动

学生每人写一篇亲情作文,校内评比。活动时间:3月17日3月24日。参考题目:《我的父亲母亲》、《写给父母的`话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等,题目可自拟。作文上交给本年级组的语文老师进行初评,然后每班级上交优秀作文3篇到政教处。

2、布置爱心家庭作业(活动贯穿始终)

(a)送父母一句温馨的祝福

(b)给父母过生日,赠送亲手制作的礼物

(c)给父母捶捶背、打一盆水,洗一洗脚

(d)我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物

3、举行主题班会:算算亲情账,感知父母恩,时间为3月24日下午第八节课。班会总结于3月28日下午交到政教处。

(a)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支加起来,算出家长为自己的投资。

(b)计算学习投资的成本。

(c)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才回报父母。

4、为父母过节。

适逢母亲节、父亲节,给父母过节,向父母说一声谢谢,道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。(父亲节每年6月的第三个星期天和母亲节每年5月的第二个星期日)

(二)感激老师的培育之恩

要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识,更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。

1、举行感激师恩为主题的演讲比赛,活动时间定于4月上旬,具体时间另行通知。参考题目:《世恩难忘,师情永存》《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》

2、在全校开展尊师重教活动。要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是老师早、老师好,。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属,还是校外来校办事人员)自觉点头问好,标准语言是您早、您好,然后逐步推广到全校所有班级,所有同学。

(三)感激他人的帮助之恩

要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬,更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰,在交流中获得欢乐和充实。

1、开展以同学如手足为主题的作文比赛,感激同学间的爱心相助。活动时间为4月下旬。

2、我为同学做一事

五、活动总结及成果上报

感恩教育重点月活动结束后,各班将活动中取得的经验、收集的资料、总结整理好于5月上旬上交到政教处。学校根据活动情况每班级将评选出3名知恩图报学生,并在全校进行表彰奖励,使感恩教育活动能够激励学生长期化、主动化。

六、感恩主题教育活动领导小组成员

组长:孙维才

副组长:张亚军蔡全

组员:刘波刘金岚刘强李文堂

中学感恩教育活动方案 第8篇

结合xx月xx日的“世界环境日”活动,开展爱护自然,爱护环境活动。建议学生在家养盆花,要求每一个学生自觉保护校内外绿地,不乱扔纸屑,不攀折花木,不践踏草坪,自觉成为爱护环境、保护环境的文明人,做保护环境的志愿者。

第三阶段:总结表彰(xx月下旬)

各班要认真组织,积极参与,对活动中突出人和事进行登记,并以广播稿的形式投送到校园广播台。各班总结感恩主题教育中的感人事迹,评选出“感恩之星”和“特色活动”,进行表彰。

中学感恩教育活动方案 第9篇

同学情同手足,在你成功的时候,他会给你掌声;在你失败的时候,他会给你鼓励;在你悲伤的时候,他会给你安慰;在你困难的时候,他会给你帮助;在你骄傲的时候,他会给你提醒。

⒈利用班会课让同学们说说感恩同学的一件事,以表达对同学的感谢之情。

⒉为同学做一件好事。让学生做这样一个游戏,首先,让每位学生把自己的名字写在一张小纸条上,教师把所有纸条都放入瓶子里,再让每一个学生从中抽取一位同学的名字,不要告诉对方,然后自己就是这位同学的神秘帮手。在一个月之内,每个人都要为自己抽到的那位同学秘密地做一件好事,以掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮,增进同学之间的友谊和感情。

中学感恩教育活动方案 第10篇

一、活动目的及意义

感恩意识是中华民族的优良传统和品质,也是得以立足当代社会的必备基本道德准则,是社会主义核心价值观的构成部分。当代青年大学生是国家的未来和希望,培养大学生的感恩意识是大学生德育工作的重要内容之一。为增强和培养青年学生的感恩意识,我系团总支拟从调研大学生的感恩意识现状入手,分析可能导致感恩意识缺失的`原因,并研究提出可以解决相关问题的对策,同时结合研究成果开展一系列的活动实践,力争把感恩教育与社会实践、专业知识学习等相结合,引导、强化大学生感恩品德,树立正确的人生观和价值观。

二、活动主题

“笃学感恩,实践正青春”

三、活动设想

1、通过实地调研了解从化地区各高校学生的感恩意识,收集同学、老师们的意见,了解大学生感恩意识现状及目前存在问题。

2、从社会学、心理学等视野角度研究分析感恩意识,多维度、多因素分析影响大学生感恩意识原因。

3、依据理论分析成果,结合学院、系的实际情况,设计和组织开展一系列青年大学生感恩主题教育实践活动,通过活动达到教育、强化和提高青年大学生感恩意识的效果。

4、充分利用我系目前的志愿者服务平台——xx村留守儿童志愿服务基地,进行对大学生感恩教育;并结合从化地区特点,构建感恩教育基地。

5、结合学院校园文化建设,探索构建校内感恩教育平台。

6、充分利用新媒体,通过校园网、微博、微信等平台,构建联系家长、校友、教师和广东青年大学生的感恩教育在线平台,线上、线下结合开展感恩教育培养活动。

中学感恩教育活动方案 第11篇

设计目的:

“学会感恩,学会奉献,做有道德的中学生”

班会时间:20xx年11月24日

班会过程:

甲:没有阳光,就没有温暖;

乙:没有水源,就没有生命;

甲:没有父母,就没有我们;

乙:没有亲情友爱,世界将会一片孤独和黑暗。

甲:我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。

乙:从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱,使我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。

甲:的确,面对拥有的一切,我们能不心存感激吗?能不思回报吗?我们应该拥有一颗感恩的心,感谢所拥有的一切

下面我宣布:四3班“感恩社会,与爱同行”主题班会现在开始!

一、感恩节

提到感恩,不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?

现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)

二、感恩父母

1、平日里都是爸爸妈妈来关心照顾着我们。那么,你们关心过自己的爸爸妈妈吗?对他们的了解又有多少呢?

问答题

2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的`话和想做的事。

3、歌曲《隐形的翅膀》

三、感恩老师

当我们走出父母的怀抱来到校园,是老师给了我们同样的爱。

甲:大家说说,老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)

乙:老师对我们的爱实在是太多太多了,就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!

(诗朗诵:《老师,谢谢您!》)

四、感恩班集体

乙:我们四3班是一个心存感激的快乐家庭,在这个集体中,要怀着一颗感恩的心,处理好同学之间的关系,要怀着一颗感恩的心,爱同学爱集体。

甲:听听我们的新同学要对大家说话。

乙:让我们一起来看看我们这个快乐的集体,团结的集体,温暖的集体。

边看图片边介绍

五、感谢社会

甲:拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会。此时此刻,你最想感谢的是谁?(学生发言,可以感谢各行各业的人。)

把你的话写在爱心卡上。

甲:学会感恩能使人快乐,

乙:感谢长辈,感谢老师,感谢伙伴,感谢一切帮助过我们的人!

甲:感谢成功,感谢收获,感谢失败,感谢帮助我们成长的一切!

手语歌曲《感恩的心》

合:感谢一切一切,心存感激,生活会更美好!

“感恩社会,与爱同行”主题班会到此结束!

中学感恩教育活动方案 第12篇

“感恩”是中华民族的传统美德,“滴水之恩,涌泉相报”,这是祖先为我们留下的教诲。作为学生更应要懂得感恩,感激给予生命的父母,感激给予教育的师长,感激每一位给予过我们帮助的人。感恩能磨砺人的意志。成长中的学生,要懂得感恩是一种生活态度,是一种美德,知道没有一个人能离开别人的关心和帮助而成功。让学生怀着一颗感恩的心看世界,乘着感恩的翅膀成长翱翔。

一、活动目的:

1、通过“感恩”系列教育活动,使学生进一步理解父母的“不容易”,体会父母的辛劳,培养学生感恩父母的心,用自己的具体行动去感谢父母。

2、通过“感恩”系列教育活动,使学生学会关心身边的人和环境,做一名好学生、好公民。

3、通过“感恩”系列教育活动,使学生知道一生中应该感谢的不只是父、母亲还有老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心,世界才变得如此温馨和美丽。

二、主要活动安排

(一)、感恩父母养育

对父母的”四个一”感恩活动:给父母、长辈洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习计划、给父母写一封表达感恩的书信。

(二)、感恩学校、老师的培育

“对老师的五个一”感恩活动:为老师写一封信、和老师谈一次心、给老师做一张贺卡、给老师提一个合理的建议、写一首感恩老师的诗歌。

(三)、感恩同学。

对同学的一帮一”感恩活动:对同学伸出援助之手(学习上、生活上的帮助)。

(四)、感恩祖国、感恩社会

1、感恩作业:班级爱国诗歌朗诵会,“感恩”主题作文。

2、国旗下献词:热爱祖国,从我做起。

三、“感恩校园”系列总结评比活动。

(1)“感恩家书”书信;

(2)“感恩师恩”佳作。

(3)“感恩朗诵”朗诵比赛。

四、评比时间:20xx年x月x日

五、奖项设置

1、每班“感恩之星”一名

2、“感恩”朗诵和“感恩师恩”佳作比赛分1—3年级、四—六年级、初中段三段评比,每班两人参赛,设一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名。

五、活动领导小组

组长:

成员:

后勤保障:

评委:

中学感恩教育活动方案 第13篇

1.各班要发动每位学生积极参加,在活动中充分发挥学生的主体作用,力求使每一名学生都能在活动过程中受到教育。

2.班主任要高度重视,加强组织,各班可根据班级特点,设计形式新颖、多样的感恩教育活动,力求使学生在活动中受到感染。

3.活动中有关材料要及时整理并上交德育处评比和存档。

一、指导思想

国家实施了中小学每天3元营养餐,进行了我们住校生生活费每期625元的补助,免费教科书等政策。父母为我们的未来拼命地劳动,老师为我们无私地奉献等。

感恩是一种文明,感恩是一种品德。人有了感恩之心,人与人,人与自然,人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。

感恩不仅是一种品德,更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,也是人之常情。对于今天的广大青少年来说,感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心,就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心,我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心,有人说一个人如果有了一颗感恩的心,他就是一个幸福的人,对别人的帮助,哪怕是一点、一滴,我们都应当怀感恩之心。学会感恩、懂得感恩应当成为每个人的美德。

拥有一颗感恩的心,我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心,我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心,我们就会勤奋学习,真爱自己。拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊。拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。我们就会明白事理、更快地长大,我们就能够拥有一个美好未来。

基于以上认识,针对社会上和我校一些学生中存在的不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为,学校决定在全校学生中开展以“心存感恩,成就人生”为主题的感恩教育活动,

通过系列教育活动要达到的目标是:

( 1)让学生认知父母的养育之恩、教师的培养之恩、他人的关爱之恩;

( 2)让学生学会对帮助过自己的人心存感激,尊重他们,尊重他们的劳动;

( 3)让学生感悟到真情回报,不只是对父母、老师、帮助自己的人简单的物质与精神上的回报,重要的是以自己成人、成才来回报父母、老师、祖国和社会,从而增强学生社会责任感、培养学生的健康心态、进而塑造学生的健全人格。

二、实施方案

(一)宣传动员(三月下旬)

利用学校宣传橱窗、广播台、国旗下讲话等途径和形式发出感恩教育活动倡议;校广播室播放感恩系列歌曲;召开学生会干部会议进行宣传、动员。

(二)集中教育(四月)

1 .各班至少传唱一首感恩歌曲或观看一部感恩影片。2 .各班办一期感恩主题黑板报。

3 .各班学生算一次亲情帐。

( 1)将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱、穿的衣服等支出加起来,算出家长为自己的投资。

( 2)计算学习投资的成本。

( 3)假定自己毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。

5 .各班召开至少一个感恩主题班会。

6 .每位学生写一篇以“感恩”或“亲情”为话题的作文,每班择优1-3篇上报学校参加评比,优秀作文在宣传橱窗展示。 5月底交到校团总支。

(三)感恩见行动(四月上旬至学期末)

政教处列出一些行动建议,各班、各位学生可依据班级、个人实际情况选择部分建议或采取建议之外的其它措施付诸行动。

1 .感激父母养育之恩

①倡导节约,杜绝浪费,“为父母节约一分钱,一粒米”。

②完成爱心家庭作业:送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日;赠送亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;为家里做四件家务事:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

③向父母写一封家书,汇报自己在校学习、生活情况。2 .感激老师的培育之恩

①见到老师,使用尊敬老师的文明用语。老师好!老师辛苦了!老师休息!老师再见!

②上课认真听讲,认真思考和回答老师提出的问题。

③向老师献真情,自选“五个一”(给老师写一封信、找老师谈一次心、为老师做一张贺卡或献一份礼物、向老师提一个建议、向老师表一个决心)。

3 .感激他人的帮助之恩

①同学之间互帮、互助、互学、互进。

②开展扶贫助学献爱心活动。

③开展帮助社会弱势群体的社会实践活动。

4 .感激祖国之恩

收集“祖国之最”、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事国防、文化繁荣的图片资料。

三、总结评比

本学期末,每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结,每个班级向政教处提交感恩活动班级总结。

1 、推荐感恩影片:《感动中国 2009年度十大人物》、《一个也不能少》、《华罗庚》、《千手观音》、《永远的丰碑》、《长征》、《妈妈,再爱我一次》、《国庆 60周年阅兵式》等。

2 、推荐感恩歌曲:《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《烛光里的妈妈》、《母亲》、《妈妈的吻》、《念亲恩》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《奉献》、《感谢》、《感谢你》、

《五星红旗》、《春天的故事》、《长大后我就成了你》、《好大一颗树》、《长征组歌》、《“八荣八耻”歌》等。

3 、宣传标语

感恩从心开始 让爱温暖彼此

学会感谢,感谢让你变成坚强的人;

学会感恩,感恩让你的世界充满阳光。

一日为师 终身为父 师恩难忘 师情永存

感恩不仅是一种品德,更是一种责任。

谁言寸草心,报得三春晖。

羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义。

知遇之恩当永生不忘 :滴水之恩 ,当涌泉相报 .

懂得“感恩”是一种生活态度,是一种美德 .

拥有一颗感恩的心,我们就能学会包容,

拥有一颗感恩的心,我们将赢得真爱,赢得友谊。

拥有一颗感恩的心,我们就会拥有快乐,拥有幸福。感恩社会 :去帮助每一个需要帮助的人。

没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自已。父恩比山高 /母恩比海深 :记得父母的嘱咐 .

养儿方知娘辛苦 养女方知谢娘恩

感君情厚逼云端 谢师恩深如山涧

老师是火种 ,点燃了我们的心灵之火 !

老师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。

慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。

人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。

感谢父母 感谢老师 感谢学校 感谢同学

吃水不忘挖井人 前人栽树后人乘凉

做人就像蜡烛一样 :有一分热,发一分光 .

达昌中学政教处

2012 年 3月 26日

中学感恩教育活动方案 第14篇

课题:我比想象中优秀

课型:班级心理辅导课

设计理念

人的潜能是永远挖掘不尽的,就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难,很多时候,我们往往不知所措,事实上,我们并不是输给了困难,而是输给了我们自己,因为我们常常低估了自己的能力,没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期,他们的自我价值感还不稳定,因此我设计了本次心理辅导课,跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源,建立良好的自我认同感。

教学目标:

1、认知目标:认识到每个人都有无限的潜质。

2、态度和情感目标:

(1)面对现实中的困难和挑战,学会用积极的心态面对一切。

(2)善于挖掘自己的潜能。

(3)遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。

3、能力目标:

(1)在生活中学会挖掘自身的潜能。

(2)遇到困难时学会寻求帮助,调动一切力量克服困难,战胜挫折。

重点、难点:学会挖掘自身的潜能,在必要的时候学会寻求帮助。

教学方法:活动、讨论与体验式教学相结合

课前准备:录音、准备道具

教学过程:

一、导入主题

二、辅导过程

活动1、听故事《你比想象中更优秀》

1796年的一天,在德国哥廷根大学,一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。

前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上:要求只用圆规和一把没有刻度的直尺,画出一个正十七边形。

他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了,第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁,但他发现,自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。

困难反而激起了他的斗志:我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺,一边思索一边在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。

当窗口露出曙光时,青年长舒了一口气,他终于完成了这道难题。

见到导师时,青年有些内疚和自责。他对导师说:“您给我布置的第三道题,我竟然做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培……”

导师接过学生的作业一看,当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说:“这是你自己做出来的?”

青年有些疑惑地看着导师,回答道:“是我做的,但是我花了整整一个通宵。”

导师请他坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,让他当着自己的面再做出一个正十七边形。

青年很快做出了一个正十七边形。导师激动地对他说:“你知不知道,你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决,牛顿也没有解决,你竟然一个晚上就解出来了,你是一个真正的天才!”

原来,导师也一直想解开这道难题。那天,他是因为失误,才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。

每当这位青年回忆起这一幕时,总是说:“如果有人告诉我,这是一道有两千多年历史的数学难题,我可能永远也没有信心将它解出来。”

这个青年就是数学王子高斯。

当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题,仅仅把它当作一般的数学难题时,只用了一个晚上就解出了它,高斯的确是天才。但如果当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时,结果会是怎样呢?生活中你有没有类似的经历?读完这个故事你有什么感触呢?先小组讨论,后班级发言。

活动2亲手验证,我比想象中更优秀

同学们,让我们想象一下,此刻正在观看一台精彩的演出,台上是你最喜爱的偶像。演出结束,演员向你走来,你无比激动。好了,游戏现在开始——请你预计一下,假如你用最快的速度双手鼓掌,一分钟能鼓多少下呢?把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后,就把纸倒扣在桌面上。

现在让我们实地测验一下,鼓掌10秒钟,请注意,以尽快的速度鼓掌,也许当你鼓到六七秒钟时感到很累,但是一定要坚持下去哦。

然后请大家把鼓掌的数字乘以6,就得出了自己一分钟鼓掌的数字,把这个数字写在纸的正中央。

现在你得到了两个数字,一个是你在鼓掌之前预计的'掌声数字,一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大?大多少?

看着这两个数字,你有什么感想呢?

在我们每日无数次摩擦的双手之中,居然都蕴含着你我所不知道的潜能,只要你尽全力去做,你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价,那么阻碍我们的到底是谁呢?那就是“我不能”先生。

活动3将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化

1、首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。

2、在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前,把纸扔进一个瓷碗中,用火柴点着,我们一起把“我不能”先生火化。

3、跟随老师默念下面的悼词。

“同学们,今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候,曾经与我们的生命朝夕相处,您影响着、改变着我们每一个人的生活;有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然,这对于我们来说是非常不幸的。现在,我们已经把您火化了,希望您能够安息。同时,我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’,还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大,没有您的影响力强,但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧,也祝愿我们每一个人都能够振奋精神,勇往直前!

4、每人走到纸灰前,鞠躬跟“我不能”先生告别,并跟“我不能”先生说句话。

5、每人用纸做一个墓碑,上面写着“我不能”,中间则写上“安息吧”,或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候,就看看墓碑,便会想起“我不能”先生已经死了,进而大家去想出积极的解决方法。

活动4发掘隐形的翅膀,迎接新人“我能行”先生

同学们,下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢迎“我能行”先生,他的别名叫“不倒翁”。

同学们,你们愿意和“我能行”先生做朋友吗?

现在就先跟“我能行”先生交流一下你的情况,然后和大家共享你的交流成果吧。

1、我的能力、优势、潜能等:

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面,如果更____一些,我也能行。

我在____方面,如果更____一些,我也能行。

我在____方面,如果更____一些,我也能行。

2、我的人际与社会资源:

现在想一下:假如你遇到了困难,你可以向哪些人寻求帮助呢?写下来跟大家分享一下吧。

我很庆幸,我有___,他(她、它)____。

我很庆幸,我有___,他(她、它)____。

我很庆幸,我有___,他(她、它)____。

我很庆幸,我有___,他(她、它)____。

三、歌曲齐唱

隐形的翅膀

每一次都在徘徊孤单中坚强,

每一次就算很受伤也不闪泪光,

我知道我一直有双隐形的翅膀,

带我飞,飞过绝望。

我知道我一直有双隐形的翅膀,

带我飞,给我希望。

我终於看到所有梦想都开花,

我终於翱翔,用心凝望不害怕。

哪里会有风就飞多远吧,

隐形的翅膀让梦恒久比天长,

隐形的翅膀让理想变成现实,

我会永远留一个愿望让自己想像。

四、我的感悟和收获

通过今天这堂课,你有哪些感悟和收获呢?跟大家一块分享一下吧。

教师总结:请记住这句话:你比自己想象的更优秀!因为我们每个人的潜能是无穷的,我们平时对自己的感觉只是冰山的一角,还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚,多给自己一些肯定,把自己想象得更优秀一点,这样你就会变得更加优秀。

中学感恩教育活动方案 第15篇

我国是一个具有五千年文明历史的礼仪之邦。饮水思源,知恩图报是中华民族的优良传统。为了全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养,贯彻“面向全体,着眼全面,全心全意为学生的终身发展奠基”的办学理念,努力培养一中学生的“合作、探究、宽容、文雅”的高素质。学校德育处决定,在全校开展“感恩教育活动”。现将活动方案制定如下:

一、活动目标

通过主题教育活动,继承和发扬中华民族“滴水之恩,涌泉相报”的传统美德,把感恩之情化为强烈的责任感,并付之于实际行动,把学生培养成知恩相报,心有博爱,诚实守信,道德高尚的社会主义建设者。

二、领导小组

副组长

三、活动主题

感恩与责任

四、活动安排

第一阶段:宣传发动阶段(4月26日——5月11日)

通过多种形式或载体,营造感恩主题教育氛围,激发学生参与活动的兴趣,引发学生对感恩问题的思考,同时深化校园文化建设。

1、召开全校学生干部大会,把本次活动的意义、精神、实施过程作宣传。

2、召开全校班主任会议,作宣传发动。

3、利用“国旗下的讲话”,校园广播宣传,各班张贴实施方案等营造氛围。

4、广播室播放感恩系列主题歌曲、文章。

5、各班组织本班同学学唱感恩歌曲《感恩的心》等(至少两首)。

6、各班组织本班同学熟读、背诵感恩名言。

7、各班在5月11日前出一期“心存感恩,成就人生”为主题的黑板报。

8、学校发出致家长的一封信,与学生的感恩信一起有学生带回家。

第二阶段:活动组织阶段(5月12日——5月25日)

1、“算笔亲情账,感知父母恩”班会活动

时间账:学生认真算一算自己进入高中后,平均每天学习多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

金钱账:学生认真算一算自己初中到高中的学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计,算出家长为自己的投资,计算学习投资的成本。

感情账:假定自己毕业工作后的收入,计算自己大致需多少年才能回报父母。

通过算时间账、金钱账、感情账,体会父母苦心。

以母亲节(5月12日)、父亲节(6月16日)为契机,以“算笔亲情账、感知父母恩”为主题,结合自己的生活、学习情况和成长经历,召开主题班会。

2、以班为单位组织一次“讲感恩经典故事”为主题的“班级讲坛”。

让更多的同学站到前台,将看到的、听到的、自身经历过的、发生在自己身边的种种感人的故事推荐给同学们。

3、写一封感恩信,做一次感恩作业。

用书信的形式对父母表示真挚的感恩之意,为父母送上一个温馨的祝福,让父母享爱一份感动。(由于今年五一放假时间在4月29日至5月1日,写感恩信的活动提前至放假时间之前。)

4、开展当“一日班主任”、“一日老师”的活动。

通过换位思考和亲身体验,引导学生努力学习,以优秀的学习成绩来感谢老师的`教诲之恩。

5、征集学生自创的感恩之言,并在班上张贴、诵读。

第三阶段:成果展示阶段(5月29日——6月20日)

1、高一、高二年级各班在6月15日以前,将整本资料上交至德育处办公室。

2、高三年级组织另行组织活动(由高三年级安排)。

五、活动要求

学校德育处负责活动的组织、安排、检查、督促。各年级、各班级要根据学校安排,切实抓好该项工作。各班主任负责本班“感恩和责任”教育活动的落实,要结合本班学习实际,开展好丰富多彩的教育活动。各班充分利用班集体的力量,对表现积极、突出的学生要及时表彰,树立班级学习的榜样。为学生提供健康有益的精神食粮。各任课教师结合学科特点,配合班主任做好工作。

1、充分发挥课堂教学的主渠道作用,寓感恩教育于日常教育教学全过程。

2、充分发挥教师的言传身教作用,让学生从教师日常生活的一点一滴、一言一行中潜移默化地学会知恩和感恩。

3、充分发挥学校与家庭、社会的纽带作用,构建浓厚的感恩教育氛围。

中学感恩教育活动方案 第16篇

一、活动目标

1、引导幼儿欣赏故事,切身体会故事中表达的“爱”,并尝试用自己的语言、行为大胆的表现出来。

2、引导幼儿体验什么是“爱和被爱”,感受“爱和被爱”的快乐情感。

3、通过本次的活动,培养幼儿从小就要有一颗感恩的心,要一直心存感谢。

4、引导幼儿运用基本的绘画方法,在贺卡上表达自己的对爸爸妈妈的爱意和感谢。

二、活动准备

1、事先准备好爸爸妈妈写给孩子的信、制作的相册、说给孩子的话

2、爱心贺卡、彩笔

3、绘本故事《猜猜我有多爱你》

三、活动过程

1、教师请幼儿先欣赏故事《小獾的家》,用故事的形式导入本次活动。

(1)小朋友们,今天是感恩节,我们和其他的小伙伴都开开心心、友相亲相爱的坐在一起,就像是一个幸福的大家庭。今天老师给小朋友带来的故事中,小獾的家也是一个快乐而温馨的家,我们一起来听听小獾在说什么?怎么说的?他们的.心情会怎样?

(2)小朋友们,故事中的小獾说出了自己的爱,他真的很棒。那你们有多爱爸爸、妈妈呢?(给妈妈端水,给爸爸、妈妈捶背、扫地等。)

2、教师引导幼儿进入本次活动,当爱一个人的时候,我们一定要大声地说出来,那你你们是怎样爱你们的爸爸妈妈的呢?

(1)我们一起来听听小朋友们的爸爸妈妈是怎么表达他们对你们的爱的。(教师读出爸爸妈妈给宝贝的信)

(2)原来你们的爸爸妈妈都这么爱你们,你们也这么爱自己的爸爸妈妈。小朋友们你们听完信之后是什么感受呢?

3、教师播放PPT,一起来看“爱的相册”,引导幼儿一起来看看自己和爸爸妈妈的照片。

(1)请你们告诉老师,你们最想对爸爸妈妈说一句什么话?

(2)爸爸妈妈给我们的爱是无私无止境的,我们也要心怀感恩和感谢,用更多的爱去爱他们。

(3)教师播放绘本故事《猜猜我有多爱你》,引导幼儿感受故事中的爱意。

4、将爱意传递,将感恩保存。下面一起来制作感恩节爱心贺卡,送给自己最爱的爸爸妈妈吧!

(1)把自己心中所想的花在爱心贺卡上面,可以是心愿、可以是自己的一家人,也可以是送给自己爸爸妈妈的礼物。

(2)自己制作的爱心贺卡是满载着祝福和感恩的,我们回家之后要把这份特殊的礼物送给自己的爸爸妈妈。

中学感恩教育活动方案 第17篇

为了进一步教育学生学会感恩,提升思想品质,树立正确的世界观、人生观、价值观,积极开发、全面实施学生离校课程。学校决定重点在20xx届毕业生中开展以“感恩母校,青春起航”为主题的教育活动。方案如下:

一、活动主题

本次教育活动以“感恩母校,青春起航”为主题,使学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩,帮助学生正确认识社会,正确对待毕业,以奋斗的姿态对待青春。

二、活动时间

自20xx年6月开始,长期开展

三、活动内容

各班级要围绕此次教育活动的主题,结合班级和学生实际,有重点地组织开展好以下活动、

1、“回顾校园往事,感悟青春历程,我的海岳生活”征文活动。

第一期投稿截止时间:20xx年8月25日。

2、开展“师恩难忘——向母校老师说声感谢”活动。

各班级要引导毕业生通过祝福短信、毕业纪念展板、毕业生寄语留言册等形式,引导学生表达对学校和老师的浓浓深情。各班主任和任课教师要主动为毕业生真情寄语,激励他们做好“四个学会”,即学会做人,学会做事,学会学习,学会生活。祝福他们平安、快乐、幸福,开创成功的人生;要引导学生干部主动为毕业生留言,共叙友情,共话离别,相互激励,共同进步。

3、组织一次“关爱学弟学妹,奉献真情实意”主题活动。

采取多种形式,让每一名毕业生给一名低年级的学生赠言,一方面让毕业生把自己良好的学习生活感受传授给低年级学生,另一方面,也可引导毕业生增强关爱别人的责任感和奉献意识。

4、优秀毕业生评比。

优秀毕业生是一笔宝贵的教育资源,是学生自我教育、自我管理、自我服务的优秀典型和榜样。为此团委决定在毕业班级开展优秀毕业生评选活动,各毕业班级于8月20日前评选出一名优秀毕业生报团委。学校将择机安排优秀毕业生给低年级同学作报告、讲座、座谈,留下好的学习经验、生活态度、成功经历等,发挥传、帮、带作用,活跃校园文化,推进和谐校园的构建。

四、活动要求

1、班主任要充分认识到本次感恩教育活动的重要性,在思想上要高度重视,认真按照学校的部署做好相关工作,作为本学期学生管理工作提升的一个突破口。

2、要结合实际,细化活动内容,规定动作与自选工作结合,按照学校总体要求体现班级特色。

3、要广泛发动学生积极参与,提高活动的积极性和自觉性,使本项活动成为今后的常态化活动。

4、各班级将本次主题教育活动材料(书面材料、图像影像材料等)随时报学校团委。

中学感恩教育活动方案 第18篇

一.活动目的:

通过本次活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。

二.活动时间:XX年11月1~25日

三.活动地点:学校内。

活动前期准备:

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

2.校园环境布置:黑板、海报等

3.学生会干部开会分工,深入到各个年级,保证活动的影响力与完整性。

四.活动过程

升旗仪式上进行《学会感恩》的演讲,同时也是对全校师生进行活动的宣传发动,正式拉开了感恩节系列活动的序幕。

开展活动:

1.了解感恩节

要求同学们利用空余时间,了解感恩节的相关知识,并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2.读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音……

雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上……

3.唱一首《感恩的心》歌曲。

我来自偶然,象一颗尘土有谁看出我的脆弱

我来自何方,我情归何处谁在下一刻呼唤我

天地虽宽,这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪

让苍天知道——我不认输

感恩的心,感谢有你伴我一生

——让我有勇气做我自己感恩的心,感谢命运

花开花落——我一样会珍惜

4.写一段祝福,将感激铭记心中。

写一段祝福’是要求同学们将自己想要感激的人或事写下来。在主题班会上进行交流。

慈口中学政教处

XX年10月29日

中学感恩教育活动方案 第19篇

成功学家安东尼指出:成功的第一步就是先存有一颗感激之心,时时对自己的现状心存感激,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。常怀一颗感恩之心是医治现在的孩子冷漠、没有责任心、缺乏爱心、不懂关心的良药。为了加强学生的思想道德建设,教育孩子学会感恩,学校大队部号召全体师生开展“感恩·关爱”为主题的感恩教育活动,即感激父母的养育,感激老师的教诲,感激同学的帮助,感激社会的'关爱;关爱自己,关爱他人,关爱集体。

一、宣传发动阶段(4月3日——4月7日)

组织学生利用国旗下讲话、班队会、黑板报、校园网等阵地,全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。

二、全面实施阶段(4月10日——4月28日)

1、以班级(中队)为主体,召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班队会,并推荐优秀班队会在全校集中展示。

2、各班出一期感恩教育专题板报和手抄报,学校将组织进行评比。

3、征文比赛

组织学生每人写一篇“感恩作文”,每班择优选取三篇上报学校参加评比。内容可以是感激父母的养育之恩,感激老师的教诲之恩,感激同学间的爱心相助、感激社会的关爱等等。

4、唱一首感恩歌曲

利用学校广播站定时播放歌曲《感恩的心》,同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。

中学感恩教育活动方案 第20篇

为了充分展示我校学生的文明风采,激发学生感恩祖国、感恩学校;感恩父母、感恩老师,感恩朋友、感恩他人的情感,为了丰富同学们的课余文化生活,让同学们能锻炼自己的'语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪,在比赛中学习,在比赛中锻炼,定于第九周在全校开展以“心怀感恩,健康成长”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜公布如下:

一、演讲主题:

以“心怀感恩,健康成长”为主题,反映自身的所见所闻所思所想,抒发学生对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实情感。

二、参赛对象:

各班选派2—3名学生参赛。

三、比赛时间:

第九周周三

四、比赛规则:

1、本次比赛采用限时演讲,时间限为3—4分钟。

2、比赛采用抽签顺序制,参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

3、演讲内容必须与既定主题相符,演讲稿须交学校存档。

4、演讲一律使用普通话,仪态自然大方。

五、评分标准:

(一)、演讲内容能紧紧围绕主题,观点正确、鲜明,见解独到,内容充实具体,生动感人(5分)

(二)、语言要求:

1、演讲者语言规范,吐字清晰,声音洪亮圆润,能熟练表达所演讲的内容。(2分)

2、语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化。(2分)

(三)、演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,富有艺术感染力。(1分)

六、奖励办法:

1、演讲:全校评出一等奖3名,二等奖4名,三等奖若干名,

2、各班对演讲前3名学生进行辅导,择优选派参加比赛。

七、演讲比赛活动安排:

1、活动组长:

音响器材、摄像:xx

主持:学生2名:

2、评委组:

一到六年级语文老师及四—六年级的部分学生(各3名)

(六年级同学负责收记分条,并送交老师)总计分:

颁奖组:负责写奖状

3、看班教师:

4、比赛流程:

1)布置会场

2)比赛选手抽号

3)宣读评委以及比赛规则和评分标准4)演讲开始

5)公布比赛结果,颁奖

6)活动总结

7)比赛结束

中学感恩教育活动方案 第21篇

活动安排:

1、宣传发动:通过多种形式或载体,营造感恩主题教育氛围,激发学生参与活动的兴趣,引发学生对感恩问题的思考。同时深化校园人文建设。

⑴悬挂感恩主题标语。“五月:感恩教育主题活动月”。“心存感恩,成就人生”。

⑵利用周一升国旗时间进行以感恩教育为主题的国旗下讲话,让学生知道什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?向学生发出“知恩、感恩、报恩、施恩”的倡议。(团委负责,5月5日)

⑶组织全校学生学唱感恩歌曲《感恩的心》。(音乐组教师负责)

⑷学部广播站播放感恩主题歌曲、文章。推荐歌曲:《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等。(学生会负责)

⑸各班出一期以“心存感恩,成就人生”为主题的黑板报。(团委负责并评比)

⑹组织全校同学背诵感恩文章、古诗或名言,在早读课进行诵读。(语文教研组负责)⑺班主任会议(5月5日)、宣传发动。(教育处负责)

2、活动组织(教育处负责):

活动一:算笔亲情账,感知父母恩先由学生认真算一算自己进入中学后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再将自己初中到高中的`学费、书杂费、生活费、交通费等支出作出大概的估计,算出家长为自己的投资,计算学习投资的成本。最后假定自己高中毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算时间帐、金钱帐、感情帐,体会父母苦心。要充分发挥师生的创造性,精心策划,开好以感恩教育为主题的主题班会,让学生在老师和同学面前讲出对父母、师长、亲友的爱。

活动二:组织一次班级感恩故事会。以_感受关爱,勤奋学习_为主题,认真组织一场班级感恩故事会,让更多的同学站到前台,将看到的、听到的、自身经历过的、发生在自己身边的种、种感人的故事推荐给同学们。

活动三:写一封感恩信,做一次感恩作业。(全校学生参加,5月11日母亲节)班主任组织,以母亲节(5月11日)为契机,以_感恩父母_为主题,让学生结合期中考试情况(高三学生结合目前的高考复习情况),再联系学习、生活实际,用书信的形式对父母表达真挚的感恩之意。为父母送上一个温馨的祝福,让父母享受一份感动。

3、经验总结(教育处负责):六月初各班组织每一位学生写出活动总结或活动感受上交德育处。

附:有关感恩教育方面的板报宣传材料:

学会感激感激生育你的人,因为他们使你体验生命。感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓励你的人,因为他们给你力量。感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿。感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊。感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!

孝敬父母10要求:

1、自己的事情自己办,不给父母添麻烦;

2、家务劳动帮着干,多为父母减负担;

3、对待父母有礼貌,早晚起居要问安;

4、探亲访友离家前,禀告父母莫牵挂;

5、衣食住行牢牢记,尊长敬老想在前;

6、艰苦朴素少花钱,不与别人比吃穿;

7、思想学习勤汇报,恳求父母多指点;

8、批评教育不顶撞,感谢父母要求严;

9、养育之恩重如山,儿女责任勇承担;

10、为人在世品行高,孝敬父母最当先。

中学感恩教育活动方案 第22篇

一、活动主题:

常怀感恩快乐成长

二、活动目的:

中国是一个礼仪之邦,祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲:“滴水之恩,当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”。为了弘扬中华民族的传统美德,全面提升学生的思想素质,让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切,初一年级决定举办感恩节主题教育活动,对年级师生进行一次有意义的感恩教育活动,以此增进师生家校之间的情感,促进文明礼貌校风的形成,共同构建我们的和谐校园。

三、活动时间:

20年11月日——11月日

四、活动内容

1、一封感恩主题书信。

各班组织同学们利用晚自习时间给自己的父母写一封信,感谢父母多年来对自己的抚养教育,力求真实生动,事迹感人。班主任在学生周五前收齐,为每位同学装进信封,让孩子在周五下午离校后回家给父母。同时,班主任发校讯通告诉父母,在孩子周日下午离校前给孩子回一封信。

2、一个感恩父母的电话。

利用周四全天尤其是晚自习期间,让住校生给自己的父母打个电话,表达对父母的感恩之心。班主任尤其要统计自己班级是县区的留守孩子家庭,让孩子给远在外地务工的父母打电话慰问。

3、一枚感恩他人的卡片。

学生自制一枚感恩的小卡片,在周四感恩节这一天送给有恩于自己、帮助过的人,可以送给自己的老师,同学,宿管生活老师等。

4、为父母洗一次脚。

要求孩子在本周末回家的时候,给父母洗一次脚,要有家长签字和对于此事的意见,学生要有相关的照片或日记。在孩子返校后各班将照片打印出来在教室外文化墙展示宣传。

5、一次感恩自然的环保教育环境是我们赖于生存的条件,让我们以感恩的心与自然共存。各班开展“争做校园环保小卫士”的活动。

6、一次感恩主题班会。

年级以班级为单位,围绕感恩主题,按照学生特点,组织一次关于亲情、感恩教育的主题班会,具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述,尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。

五、活动要求:

1、各班参照本方案,结合本班实际,明确活动内容,分工负责,落实到人,使各项活动扎实有效开展。

2、活动期间,学校校将组织人员到各班检查活动开展情况。

3、活动结束,各班要及时做好总结,报送大队部,将此次活动所有材料归档。

中学感恩教育活动方案 第23篇

活动目标

1、激发幼儿从小有爱心,树立心中有他人的情感,用感恩的心去面对生活;

2、学习用语言行动表达感恩。

活动准备

课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

活动过程

一、情感体验

播放课件《失语女孩的故事》,深深体会母爱的伟大,引起情感共鸣,融入失语女孩的精神世界。

师:“今天,我们一起来听一个真实的故事,是一个失语的(不会说话)小女孩的故事,听后说说你的感想。”

幼1:小姑娘很可怜。

幼2:小姑娘很坚强。

师:“那么她的母亲呢?”

(抓住母亲临死手中的那块年糕,引导幼儿理解母爱的伟大)

“妈妈死后,她是怎样做的?”让幼儿发言,教师重复小女孩的话,同时做出手语。

师:“小姑娘为了感恩母亲,选择了坚强勇敢的活下去,在我们的.生活中也有许多我们要感恩的人。”

二、感恩的人

逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。

1、图1:感恩父母,了解养育之苦(图片内容:孩子发高烧,躺在床上,额头上敷者毛巾,母亲的神情中显出无比担心与关爱。)

师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。

幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

幼3:下雨了,妈妈把雨伞给我,可她却淋着雨。

2、图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。)

师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?”

幼1:老师教我唱歌、画画。

幼2:老师和我们一起去找春天。

师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。”

3、图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

幼1:我们一起做游戏。

幼2:她帮我系扣子。

4、感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)

师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

幼1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。

幼2:建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1、让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?”

幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。

幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。

2、看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩,知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3、生活体验

创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

情境:在旅途中,有位孕妇上车了,不小心手中的袋子掉在地上,有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢),又有人给他让了座。

4、教师小结

(教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)

师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”

在教师的引导下,幼儿说出:

①做力所能及的事;

②懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);

③从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物;

④遵守各项规章制度,保护环境等。

四、情感回归

师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)

中学感恩教育活动方案 第24篇

一、指导思想

感恩,是中华民族不变的美德。为了深入贯彻落实《_中央_关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,深化做一个有道德的人”主题实践互动,弘扬和学习健雄精神,并结合我校的实际情况,针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩,任性、冷漠、自私的心理和行为,我校决定以“弘扬健雄精神,学会感恩,做一个有道德的人”为主题的感恩教育系列活动。以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩为主要内容,通过主题班(团、队)会、演讲比赛、社会实践等多种形式,开展感恩教育系列活动,全面提高学生的道德素质。

二、目标要求

学习吴健雄精神,倡导“求是、创新、爱国、至善”,培养良好的道德品质,引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯,使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情;使学生能够知恩图报,诚实守信,尊重师长友爱他人,增强自尊心、自信心、使命感和责任感,形成良好的道德观和价值观。

三、活动步骤

(一)宣传发动(20xx年2月)

组织学生学习感恩教育活动方案,利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地,全方位进行感恩教育的宣传和发动。

(二)全面实施

1、感恩教育“七个一”活动:

(1)观看一次感恩主题的影像资料;

(2)教唱一首感恩歌曲,如:《感恩的.心》、《爱的奉献》等;

(3)制作一期感恩教育专题板报;

(4)召开一次以“让我们都有一颗感恩的心”主题的班会;

(5)制作一张感恩的卡片;

(6)听一次感恩主题的报告;

(7)实现一次感恩行动的实践。

以上“七个一”活动有部分应单独举行,有部分可结合在以下的“系列活动”中进行。

2、系列活动:

(1)感动——内心的力量

内容:观看《感动中国2011年度十大人物颁奖晚会》,写下一句话的感言。

时间:20xx年2月

负责人:钱敏珏、各班主任老师

(2)三八节感恩活动

内容:向母亲和女老师送上一句诚挚的感谢,制作一张感恩的卡片。各班选取优秀的作品进行留影和展示。

时间:20xx年3月

负责人:xxx

(3)感知“健雄精神”

内容:观看动画片《少年吴健雄》,阅读《吴健雄传》,制作关于学习“健雄精神”的电子小报。

时间:20xx年3月

负责人:xxx

(4)清明节祭扫活动

内容:组织精英学社成员前往吴健雄墓园祭扫活动。

时间:20xx年4月

负责人:xxx

(5)“弘扬健雄精神,做道德新人”的主题演讲比赛

内容:在初一、初二年级开展主题演讲比赛,各班推荐一人参加演讲比赛,评选“演讲达人”;

时间:20xx年4月

(6)画信比赛

内容:初一年级:以”求是、创新、爱国、至善”为主题的画信比赛;初二年级:以“勤廉”为主题画信比赛。

时间:20xx年5月

负责人:xxx

(7)征文比赛

内容:结合阅读《吴健雄传》对“健雄精神”的了解以及我们开展的感恩主题活动,在初一和初二年级开展“弘扬健雄精神,寻找身边的感动”的主题征文活动。

时间:20xx年5月

负责人:xxx、各年级语文老师

(8)红五月文艺汇演

内容:以文艺演出的方式将主题活动的推向高潮,在展现学生青春风采中,呈现出现代学生的“求是、创新、感恩、至善”的品质。

时间:20xx年5月

负责人:xxx、各班主任

(8)“美德好少年”校内评比

内容:根据三、四、五三个月的校园之星评比结果,结合学生民主投票,评比出校“美德好少年”。

时间:20xx年5月—6月

负责人:xxx、各年级组长

(9)“一颗糖,包裹一份感恩”的实践活动

内容:请同学们写下对感谢的人写下语句感恩的话语或祝福的话语,用一张糖纸包裹住,与其他的糖果一同传递给想要感谢的人。(结合教师节)

时间:20xx年9月

负责人:xxx、各班主任

(10)感恩主题讲座

内容:邀请校外的讲师来我校在初一年级开展一个以“感恩”的主题讲座。

时间:20xx年10月

负责人:xxx、初一班主任

(11)感恩主题活动成果展示

内容:以各种形式展现我校在感恩主题教育中取得的各项成果。

时间20xx年11—12月

负责人:xxx

由学校

组织对本次活动中积极参与策划、组织,教育效果突出的班级和表现突出的个人进行表彰。(优秀组织奖,突出贡献奖等)

四、活动要求

1、充分利用教育活动期间的节日营造浓郁的感恩氛围。

2、每一项活动开展都要注重实效,切忌流于形式,要让学生在内心深处有所触动。

3、主题班会要求内容丰富,形式多样,在班会中突出和渲染一种真实感人的场面,切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈,却对学生和其他老师没有触动的班会。

4、活动中要突出调动任课老师、学生、家长的参与性,扩大教育影响面。

5、本活动方案中的各项活动如遇特殊情况可进行调整。