残疾人小组活动方案(实用43篇)

时间:2023-11-14 14:44:52 作者:admin

残疾人小组活动方案 第1篇

一、活动名称

“给你,我的爱”关爱残疾人活动

二、活动背景:

目前,全球共有6。5亿残疾人,约占世界总人口的10%,其中80%分布在发展*家。多年来,在国际社会的努力下,世界各地在保障残疾***和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在,残疾人在就业、教育和医疗等方面的**依然受到不同程度的限制。大学“给你,我的爱”关爱残疾人活动策划书。上天赋予了我们生命的意义,那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛,我们都应该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体,但是你有梦想的**,12月3日是第XX届世界残疾人日,让我们一起走进他们的世界,拥抱生命,让爱飞翔!

三、活动目的:

当代大学生是时代的领跑者,始终站在时代的前沿,为了提高当代大学生的社会实践能力,践行青年学生的时代使命,引领社会风尚,充分彰显青春的色彩,**青春的激情。为了贯彻*的**能力,稳定社会发展的重要趋势,*衡群体差异,此次活动,我们走残疾人集体,让我院学生真正了解基层社会、深入关心当合国家对残疾人的照顾和重视,鼓励更多青年人跻身于*青年志愿者服务的队伍中去,推广****文化建设,建设****文明,向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命,因此我们第一以及第二学生*支部首当其冲,适时发挥*员***!

四、活动时间及地点:

活动时间:12月3日

活动地点:XX市XX小区XX之家医疗中心

五、活动前期策划准备:

1、联系好XX市XX小区XX之家医疗中心,并做好时间调整工作,及时沟通,协调相关工作;

2、携手花卉协会,制作丝网花,送给残疾人活动中心,并且买好制作丝网花的材料,前往活动中心后教给参与活动的人员;

3、确定*员人数,安排好参与*员名单,并协调分组;

4、确定XX市XX小区XX之家医疗中心的人数,前往活动中心前做好相同数目的丝网花;

5、让队员明确活动目的与意义,并且要尊重对方,提前了解残疾人活动中心的各种注意事项;

六、活动内容及实施步骤:

1、材料准备:

联系花卉协会,购买制作丝网花所需的材料;

2、募捐筹款:

在校园内大力宣传此次活动的目的,并且在学生和老师中为残疾人募捐,要着重预备*员和*员的募捐;

3、活动内容:

在校内做好确定数目的丝网花,务必保证活动中心每人一支;

**集合:参与人员当天下午到学校食堂门口集合,清点好人数、检查相关活动物品准备出发去XX市XX小区XX之家医疗中心;

到达后队长负责登记,并且找到相关负责人,将募捐物品送到募捐室,其他人在另一名队长的带领下开始活动;

***动,和残疾人聊天,游戏,教他们做丝网花;

帮助管理员打扫卫生,活动接近尾声;

活动结束:各组组长点清人数,有秩序的回校。

七、活动后期准备:

1、活动完成后,各干事清理现场;

2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想;

3、和XX市XX小区XX之家医疗中心联系,做好活动的后续报道;

4、总结活动过程中出现的问题,避免下次活动的再次出现。

八、活动意义:

通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活,用实际行动表达大家对残疾人的关爱,有利于正确树立人生观价值观,知道人与人之间要相互理解,明白*和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱,在生活中碰到残疾人需要帮助时,可以从设身处地的为他人考虑。

九、活动具体注意事项:

1、参与者必须以积极热情的态度参与活动,不走*;

2、注意言行举止,不得带有任何歧视冷漠态度,用真诚和他们交朋友;

3、由于这些弱势群体长期不与外界过多接触,如果不能再来看他们,不能随便许诺;

4、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静,联系带队老师;

5、注意安全,文明礼貌

——残疾人社会工作小组活动方案优选【九】份

残疾人小组活动方案 第2篇

活动目标:

1、通过观看视频,感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神,学习他们身残志不残的优秀品质。鼓励幼儿在日常的生活中勇于挑战,不怕困难,做一个勇敢坚强的新一代公民。

2、通过绘画活动,鼓励幼儿开展想象,画出不一样的事物,来表达自己对残疾人的关怀,献出自己的一份爱心。从而进一步认识到我们要在生活中关心那些身体有残疾的人,让他们感受到温暖。

活动流程:

一、主持人讲话,激发幼儿参与活动的积极性。

主持人:今天是12月3日,你们知道是什么节日嘛?(国际残疾人日)

主持人:我们周围有一些人因为各种各样的原因,身体受到了伤害,有点失去了手,有的失去了脚,有点眼睛失明了,有的耳朵听不见声音了。这些人的生活是非常不容易的。但是有些残疾人身残志不残,勇于挑战,非常勇敢,在残奥会的运动场上,就有他们努力拼搏的身影。

二、幼儿观看视频,感受残疾人勇于拼搏的精神。

为了帮助残疾人,让他们的生活方便一点,我们国家在一些公共场所设置了一些标志。下面就让我们来看看。

三、幼儿绘画,献出自己的爱心。

国际残疾人日是为全世界的残疾人专设的节日,在这一天里,我们会用各种方式来让许许多多的残疾人度过这个快乐的节日。我们会在这一天里为他们做些什么呢?

主持人:请你们将自己想到的画下来吧。

残疾人小组活动方案 第3篇

为确保有效开展残疾人精准帮扶工作,根据省*残工委印发《20xx年贵州省残疾人工作评价办法》(黔残工委发〔20xx〕4号),州委、州*印发《黔西南州推进精准扶贫工作实施方案》(州委办字〔20xx〕204号)的要求,结合我州残疾人精准扶贫统计**结果,经州残联、州扶贫办共同研究,制定本实施方案。现印发你们,请认真执行。

一、工作目标和要求

围绕“脱贫致富、同步小康”两大主题,在农村最低生活保障**与扶贫开发**“两项**”有效衔接的基础上,充分发挥农村低保**和扶贫开发**的作用;按照精准扶贫六个到村到户(结对帮扶、产业扶持、教育培训、**搬迁、危房改造、社会保障到村到户)的要求,对全州精准扶贫建档立卡系统中建档立卡的万贫困残疾人,按照扶贫开发有关**,分类帮扶、精准施策,逐步提高农村贫困残疾人基本生活保障水*,持续有效增加收入,增强自我发展能力,稳定解决温饱并实现脱贫致富,同步奔小康。

二、实施阶段和任务分配

从20xx年起,分两个阶段实施建档立卡贫困残疾人精准扶贫工作。20xx年至20xx年为全面扶持阶段,计划对建档立卡的万贫困残疾人进行扶持,在项目、资金、人力等方面采取普惠与特惠相结合,加大**倾斜力度。对符合残疾人教育、扶贫、社会保障、创业就业、康复等项目条件的,优先给予项目扶持。20xx至20xx年为全面脱贫阶段,通过第一阶段的扶持,对已达到脱贫的残疾人精准扶贫户,进一步巩固稳定脱贫成果;对未能达到脱贫标准的残疾人精准扶贫户,找准原因,精准施策,重点帮扶,逐个解决,以实现全面脱贫致富、同步奔小康的目标。

三、主要措施

各县(市)残联、义龙试验区民政和民宗局要加强与当地扶贫部门联系和沟通,及时将**统计的残疾人精准扶贫户详细名册提供给扶贫部门。两家共同协商,结合残疾人类别、需求和家庭实情,分类建档立卡,坚持普惠与特惠相结合,优先考虑和扶持残疾人精准扶贫户。在《黔西南州推进精准扶贫工作实施方案》(州委办字〔20xx〕204号)的基础上,多种措施,齐头并进,加大对残疾人精准扶贫户的帮扶力度。

一是建立一级重度残疾人护理补贴**,减轻残疾人家庭的经济负担。力争在两年内将二级重度残疾人纳入护理补贴范围,建立贫困残疾人生活困难补贴**。

二是促进残疾人及其家庭创业就业增收。依据州人民*出台的《黔西南州残疾人同步小康创业就业行动实施方案》(州府办函〔20xx〕62号),重点实施“残疾人十点百户千人创业就业工程”,即每年创建10个以上残疾人创业就业示范点,扶持100户残疾人家庭创业,新增残疾人就业1000人以上。

三是实施无障碍改造项目,依据《黔西南州贫困残疾人家庭无障碍改造项目实施方案》(州残联〔20xx〕74号)。优先安排,重点解决行路难问题。

四是实施残疾人危房改造项目,解决住房困难的问题。

五是教育帮扶。根据州财政局、州残联联合行文《关于规范残疾人学生和生活困难残疾人子女助学补助工作的通知》(州残联〔20xx〕95号)精神,做好残疾人学生和生活困难残疾人子女助学补助工作。“交通银行——通向明天”资助残疾大学生项目、彩票公益金学前残疾儿童助学项目,解决智力扶贫问题。

六是开展残疾人技能培训,促进残疾人就业。积极与扶贫等部门联合,对建档立卡的残疾人精准扶贫户**开展技能培训,提高残疾人创业就业能力,增加经济收入。

七是实施残疾人康复工程。实施白内障复明手术、残疾人抢救性康复训练、福康工程、残疾人辅助器具的验配及发放等工作。改善残疾人的生存状况,提高生活质量,增强自信。

八是实施智力、精神和重度残疾人阳光家园居家托养补助项目。

九是出台相关社会保障办法,建立健全残疾人社会保障体系,**维护残疾人的合法权益。

五、保障措施

(一)加强****。各县(市、试验区)残联、扶贫部门要明确分管**、责任科室和具体经办人员负责此项工作。乡(镇)、村两级要充分发挥扶贫工作站人员、残疾人专职委员的作用,切实抓好残疾人精准扶贫工作。

(二)落实部门责任。各县(市、试验区)残联、扶贫部门要积极配合,相互**、主动沟通、定期协商、共同推进本辖区残疾人精准扶贫工作。扶贫部门主要搞好建档立卡残疾人精准扶贫工作的协调,落实对贫困残疾人的扶持**、项目和措施,研究提高识别扶贫对象的准确率,并采取有针对性的扶持措施;残联负责建立残疾人精准扶贫数据库,落实农村残疾人数据及具体对象,通过各种项目提供重点帮扶。

(三)强化指导督查。各县(市、试验区)残联、扶贫部门要加强对建档立卡残疾人精准扶贫工作的指导和督促检查,及时发现和帮助解决工作中存在的困难和问题。建立工作进度季报**,年终要上报开展残疾人精准帮扶工作材料,包括工作措施、资金投入凭证、工作总结等,认真总结推广好的做法与经验。

残疾人小组活动方案 第4篇

为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

一、活动目的

为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育潜力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的构成作出贡献。

1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水*,将读书所得运用于实践,推进课程**进程,有效改善自我的教学行为,促进教师专业发展。

2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研潜力。

3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,努力学习的氛围,用心建构学习型**。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。

4、透过活动,构建有特色的书香校园文化,构成校园文化特色。

二、活动主题

读书,为精神打底,为人生奠基。

三、活动**

与知识为友,与书本为友。

四、参加人员

全校所有在职教师。

五、读书资料

读书是教师提高自身素质的重要途径之一,教师读书不仅仅要专,更要博。推荐教师阅读以下五类书刊:

1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活能够带给有益的借鉴。

2、***的书。***的著作包含着对自身教育理论的'针对性思考、自身教育实践的时效性经验,能够对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师就应不断学习最新的专业书籍,让自我的专业知识更新换代,这样才能保证自我的课堂教学鲜活。

4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活,读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自我教学工作的针对性。

5、学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

六、活动措施

1、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。

2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

3、开展“四个一”的读书学习活动,即每位教师订阅一份教育刊物;每一天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注,写好读书笔记。学校每期对教师读书状况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动,评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”,每学年**一次读书报告会或读书沙龙,校**定期为教师做读书辅导讲座。

残疾人小组活动方案 第5篇

为充分发挥志愿者在助残工作中的积极作用,广泛整合社会资源,进一步推动残疾人事业健康发展,给予广大残疾人以切实的帮助,改善残疾人的生存状况,促进残疾人实现*等、参与、共享,特制定以下方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,紧紧抓住****核心价值体系建设这个根本,贴近实际、贴近生活、贴近群众,广泛普及志愿理念,大力弘扬志愿精神,着力壮大志愿者队伍,着力完善志愿服务体系,着力建立志愿服务社会化运行模式,推动志愿服务有一个新的更大发展,使更多的人成为志愿者,使更多的志愿者成为良好社会风尚的倡导者,成为****精神文明的传播者、实践者。

二、工作目标

在*委、*的****下,充分发挥残联等相关部门的作用,积极发动组建我镇助残志愿者队伍,通过广泛开展助残志愿服务,引导社会关注残疾人事业,理解、尊重、关心和帮助残疾人;并通过各种培训及交流学习活动,不断提升助残志愿者的服务技能、沟通技巧等方面素质。同时全面掌握我镇残疾状况,并针对残疾人康复、扶贫、教育、就业、*、文化体育、社会保障等开展各种帮扶工作。

三、**架构

为加强****,确保助残志愿服务的顺利开展,成立助残志愿者服务队,各社区残疾志愿者为队员的服务队,下设办公室,负责日常事务。

各社区残协**要与当地志愿者积极联动,结合实际相应成立5-8名助残志愿者服务队,进行日常助残志愿服务。各村、社区残协**需对参与助残服务的志愿者提供指导和培训,提升服务能力和专业水*。

四、工作内容

依托各残协**和志愿者**,通过网络、**、活动等宣传*台向全镇招募志愿者,筛选符合条件的助残志愿者。

(一)配合全国助残日开展系列活动

每年助残日期间,入户慰问等形式开展全国助残日活动,向群众宣传推广助残服务。

(二)对残疾人状况进行**摸底

**志愿者协助镇残联对残疾人状况进行**摸底,进一步完善残疾人数据统计,全面掌握残疾人状况,为残疾人提供更有效的帮扶。

(三)广泛开展形式多样、内容丰富的扶残助残活动

通过开展形式多样、内容丰富的扶残助残活动,为广大残疾人及残疾人家庭子女的康复训练、就业、学习、工作和家庭生活提供实实在在的服务和帮助。

残疾人小组活动方案 第6篇

指导思想

为了实现《国家残疾预防行动计划》工作目标,推进健康*建设,全面建成小康社会提供有力**。坚持预防为主的工作方针,努力增强全社会残疾意识和预防能力。

活动背景

我国有8500多万残疾人,采取适当措施可以有效预防多数残疾的发生。残疾预防与个人健康、家庭幸福、经济社会健康发展息息相关。

一、活动主题

残疾预防,共享**

二、活动时间

第一期:20xx年7月6日————20xx年10月1日

三、活动方式

(一)区残联、教育局共同发放《致家长与孩子们的一封信》,将暑期安全教育和预防残疾相关知识宣传到每一个家长和孩子。

(二)各校围绕“残疾预防”这个主题,开展各类专题活动,如:主题班队会、预防残疾知识讲座、知识抢答、手抄报比赛、征文比赛等,形式不一。

(三)各学校将本次活动内容设置宣传海报,张贴在宣传栏上进行宣传。

(四)在电子屏滚动播放预防残疾的有关知识。

四、活动要求

1、请学校****“残疾预防”宣传教育,按要求开展各项活动。

2、各学校开展活动需有方案、有总结、有图片记录。

通过活动,使广大师生家长们识别主要致残风险,了解预防残疾的有效途径和方法,增强全社会预防残疾的意识。

残疾人小组活动方案 第7篇

我社区举办残健同乐运动会旨在让大家积极参加户外活动,生命在于运动,运动会是残疾人康复的一个重要组成部分。于此同时此项活动的举办还可以增进残疾人与残疾人之间的友谊,残疾人与健康人之间的友谊,为大家搭建一个相互了解共同进步的*台。

一、时间:20xx年6月22日(星期二)

二、地点:垡头街道北里社区小公园

三、主办单位:垡头街道北里社区

四、活动主题:运动,人人享有康复服务

五、活动**:健康,就在你身边

六、活动目的:通过运动会的举办增进残疾人的运动兴趣。积极参加户外运动,提高自身康复意识。

七、活动内容及方式:通过适合残疾人的运动项目,让大家积极参加活动。

九、工作计划:

1、研究、**和协调运动会的筹备工作,确定好运动会的活动内容,准备好相关奖品。6月15日前完成筹备工作。

2、**落实运动会的筹备工作,确定好活动时间、地点,做好准备工作。6月18日前落实好准备工作。

3、6月22日:于北里小公园举办残健同乐运动会。

残疾人小组活动方案 第8篇

活动目标

1、让孩子通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难,学习他们的自强不息。

2、教育幼儿学会尊重、照顾残疾人。激发幼儿的同情心、爱心,并且学会关注自己周围需要帮助的人。

活动准备

光盘、眼罩、小球、筐子、图片、盲文书、铃鼓、磁带、录音机

活动过程

一、游戏“盲人走路”

1、小朋友蒙眼依次进入教室,寻找小球。体验看不到光明的人的感觉,听声音寻找老师。

2、**:你蒙着眼睛走路有什么感觉?你觉得这样方便吗?

你是怎样找到小球的?又是怎样找到老师的?

我们生活中有这样的人吗?(他们属于残疾人)

3、出示盲文书,盲杖、盲道、图片幼儿认识。(丰富知识)

4、我们可以怎样帮助他们?

重点:从语言上尊重他们,不再盲道上设置障碍。

5、小结:看不见*是很不幸,他们的一切行动都是通过辨别声音,手指触摸来完成的。我们要保护好自己的眼睛,帮助我们周围看不见的人们。你还知道那些人是残疾人?

一、游戏“运球”

1、我们的小手都能干什么?没有手该怎样做这些事情呢?现在请小朋友看一段录像。

2、把你的手藏起来,先碰碰肩膀、再拍拍腿。

3、用你身体的来运球。你会怎样做?

4、小结:不用手有什么感觉?保护好自己,不触摸危险的东西

二、游戏“走路”

1、认识残疾人标志,坐在轮椅上的人一般是那里残疾。

2、用腿走路很正常,可是不用腿能走路吗?小朋友试试。

3、游戏“用手走路”,小朋友有什么感觉?

4、游戏“运粮食”

5、小结:没有腿很不方便,他们整天只能坐在轮椅上,需要照顾,我们小朋友注意安全保护好自己。

三、看照片、光盘。

知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强、我们都是健康的人,好好保护自己,多多关心别人,尊重残疾人、谦让残疾人。这样你会在快乐中长大。

活动结束

小朋友一起探讨。

残疾人小组活动方案 第9篇

一、活动背景

关爱残疾人、尊重、帮助残疾人是发扬社会主义人道主义精神的重要内容。关爱残疾人,弘扬和谐友爱、平等互助的.良好风尚。提升服务残疾人、帮助残疾人的技能,为残疾人提供周到细致的服务;从帮助身边的残疾人做起,与残疾人真诚交朋友,让残疾人感受社会的温暖;从小事做起,自觉维护无障碍设施,方便残疾人生活;带动家人和身边人积极参加扶残助残活动,在全社会弘扬和谐友爱、平等互助的良好风尚。

关爱残疾人是经济发展和社会进步的重要标志,对构建和谐社会具有重要的意义。关心残疾人,支持残疾人事业的发展,在全社会营造关爱残疾人的良好氛围,从而实现残疾人与健全人的“平等、参与、共享”,共创美好生活。

二、活动目的

残疾人是社会主义大家庭中的平等一员,这个特殊而困难的群体,与健全人相比,往往在现实生活中失去很多平等竞争的条件,希望能够通过这次活动,让青少年朋友们更加真心地帮助残疾人。给残疾人以平等的地位和均等的机会,共享社会物质文化发展的成果。关爱残疾儿童,送去温暖,为残障人士营造一个宽容、无歧视的社会环境。

三、活动时间:

20xx年12月3日

四、活动对象:

某小学儿童,残疾儿童

五、活动流程

1、向某小学进行宣传

2、开展爱心救助活动

3、展板上留下祝福语言

六、活动单位

XXXX学院XX学院,XX市某小学

残疾人小组活动方案 第10篇

2017年残疾人社会工作实务考点习题讲解

例题引导

A.改变社会的陈规陋习

B.维护残疾人的合法权益

C.转变残疾人对社会的偏见

D.冲破传统的社会阻力

答案:B,残疾人社会工作的主要内容有:维护残疾人的合法权益、改善残疾人的生活质量等。题目各选项中,维护残疾人的合法权益属于残疾人社会工作的内容。因此选择B。

考点详解

一、参加人社会工作的目标与功能

1、残疾人社会工作的总目标

尊重残疾人的公民**,促进残疾人*等的社会参与,实现残疾人体面工作和尊严生活,推动残疾人树立“自尊、自信、自强、自立”观念,全面提升素质为社会做出更大贡献,达成“共建、共享、共融”的具有亲和力的文化.从而提升人类整体的生活质量。

2、残疾人社会工作的功能

(1)微观层面:对残疾人提供直接的物质性帮助;为残疾人提供能力建设的**服务。

(2)中观层面:推动残疾人**和为残疾人服务的社会**的发育;推动社区性残疾人社会**系统的发育,是一项动用社区资源的创新性服务方式。

(3)宏观层面:推进残疾人社会**的变迁;增加社会资本,形成“亲和力”的残疾人文化。

二、残疾人社会工作的主要内容

1、维护残疾人的合法权益

(1)宣传贯彻《残疾人保障法》;

(2)开展**咨询工作;

(3)**对残疾人的法律援助。

2、改善残疾人的生活质量

改善残疾人的生活质量是残疾人社会工作的主要内容和目标。具体包括帮助残疾人克服物理性障碍,建立**的人际关系,为残疾人配置特殊的辅助用具和积极**残疾人参与各种有益的社会活动。

(1)建设无障碍环境;

(2)配置残疾人特殊用具;

(3)**残疾人参加社会活动。

三、残疾人社会工作的方法

1、社区康复模式

社区康复是指在城乡社区水*基础上,积极调动和协调社区内****和人员,包括残疾人及其家属,充分开发和利用社区的资源,在医疗、教育、职业和社会等方面,为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务,从而促进他们在社会生活及家庭生活中的'自尊、自信、自强、自立,积极参与社会生活。

2、社会康复方法

社会康复是残疾人社会工作的主要方法。社会康复的概念从社会的角度,采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的环境,并使残疾人享受与健全人同等的**,达到全面参与社会生活的目的。

3、职业康复方法

(1)咨询:职业咨询是职业康复方法的第一个环节,其目的在于在接案后针对残疾人的特殊情况和与就业相关的问题,进行综合考察,帮助残疾人解决职业中出现的问题。

(2)评估:职业评估通常称为职业评定,是职业康复方法的第二个环节,也就是个案工作的预估。其目的在于为评定残疾人的作业水*和适应职业的可能性。职业评定是一个涉及身体、心理和职业适应性三个方面的综合过程。

残疾人小组活动方案 第11篇

一、活动主题:

让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯,增加学生学习的兴趣,了解这节日的渊源,形成,民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的**所独有的文化内涵,以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭,人人都是班级大家庭的成员,应该相互关心,相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情,同时通过这次活动,使学生初步理解**传统节日中所蕴涵的文化内核,真正了解节日,了解**传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文化,让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动目的:

1、学生通过上网查找资料、**访问等方式了解端午节的由来及民间习俗。

2、能使用多种方式获取资料,合理整理资料,对资料进行归类。

3、通过对家人、邻居、同学等的交流,养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。

4、通过亲手尝试包粽子,提高劳动技能与操作能力,体验成功的乐趣。

5、通过自主探究、合作交流激发团结互助精神和爱国**情感。

三、活动时间:

5月26日——6月6日

四、活动对象:

五年级全体学生

五、活动内容:

1、举办一次端午节知识竞赛

五年级每班选五名同学参加,6月5日中午12点集中五(5)班教室。

2、**一次屈原故事巡讲活动

五年级每班选三名同学准备好一个有关屈原的故事讲给一、二年级的同学听,讲故事时间为5月29日晨会课时间。(请一、二年级班**拍好照片。)

五(1)对应一(1)一(2)一(3)

五(2)对应一(4)一(5)一(6)

五(3)对应二(1)二(2)二(3)

五(4)对应二(4)二(5)二(6)

3、学包一个屈原爱国粽子

五年级班**发动学生在家长的帮助下学包粽子,拍好照片。

4、出一张关于端午节的小报

五年级每班出三张小报。

5、写一副屈原爱国书法作品

五年级每班交两幅作品,硬笔、软笔都可以。

6、制作“端午时节话屈原”的晨会ppt,并利用晨会课进行宣讲

五年级每班制作一个ppt。

备注:所有材料于6月6日前交给钱亚琴老师

残疾人小组活动方案 第12篇

一、小组性质及活动简介

1、小组性质:互动性社交小组

2、活动形式: 小团体室内活动

3、活动对象:阅海养老中心60岁以上的能自理的老人

4、活动次数:6次

二、小组服务的目的和目标

目的:综合各方面的因素,通过小组活动建立了一个自我展示、互相交往的平台,旨在帮助平时消极沉闷的老人,让他们通过小组成员在一起多聊天分享,增加他们的生活热情和积极性,让他们小组内部相互帮助,相互协作,相互分享自己的感受,逐渐改变他们对人对事的漠然,提升他们各方面的热情。

具体目标:

(1)认识人际交往的重要性,提升老人社交的能力;

(2)鼓励老人积极地进行人际交往,在此过程中学习、反思和成长。

(3)使老人们在日常的生活中可以互助,建立支持网络;

(4)为养老服务中心的老人建立健康的社会交往网络; 三、相关的理论

1、埃里克森的人格发展理论将人格的发展分为八个时期,认为每个时期都有一个独特的发展任务。如果外在环境有利于个体顺利实现这一发展任务,则人格就会健康发展。反之,如果外在环境妨碍了个体实现这一发展任务,则个体就会出现发展“危机”,形成不良人格,并妨碍后来各时期人格的健康发展。老年期(60岁以后)的发展任务是力求对一生的回顾有满意之感。这取决于终身的努力奋斗。反之,会悲观绝望,认为人生走错了路。因此老年期虽然处于最后一个时期,但仍然是我们要重点关注的时期。这一时期老年人的心态很不稳定,大多数都有消极的思想,面对生活也失去信心。而增加社会交往则可以使他们获得支持,通过参加小组,利用小组的影响,可以使组员获得同辈群体的支持,从而改变消极的心态。

2、马斯洛认为,人类的需要是分层次的,由低到高。它们是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。根据马斯洛的需求层次论,如果个人生理和安全的需要都得到满足了。那么就会出现感情、友谊和归宿的需要,如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护和关怀、温暖、信任、友谊等。他们还渴望自己有所归属,被人认同和承认,成为集体中的一员。老人也不例外,他们同样也需要这些。我们开展小组就是希望老年人能够通过小组的形式使他们获得社交需要和尊重需要的满足,并通过组员间的信任支援和相互学习,使他们获得发掘潜能的契机,提升社交能力。

3、活跃理论认为老年人的生理,心理及社会的需求,不会因为生理,心理及身体健康状况的改变而改变,一个人到年老时仍然期望积极参与社会活动,保持中年生活型态,维持原有角色功能,以证明自己仍未衰老。而参加小组其实也是社交的一个方面,在小组中,组员可以在一个十分活跃的、轻松的环境下进行交流。通过相互认识、交流、信任的过程,帮助老人建立一个良好的社交支持网络。

埃里克森八阶段理论、马斯洛的需求层次说以及活跃理论虽然三者所论述的侧重点不同,但是都有强调人际交往的重要性,不光是年轻人需要社交活动,长者同样也需要。所以通过我们的小组活动可以满足长者的需要。

四、活动具体流程

残疾人小组活动方案 第13篇

一、活动背景

通过阅读大量相关特殊儿童家庭的文献得知,特殊儿童家庭现状不容乐观,并且面临着经济资源短缺,医疗康复知识匮乏,照顾患儿的心理压力以及社会歧视等诸多问题,虽然照顾患儿是家庭责任中的首要问题,但越来越多的家庭意识到在其过程中家庭成员之间关系也随之恶化,这对特殊儿童的心理产生巨大消极影响,并可能引发不良行为。对于这种矛盾集中,无法化解的现状,多是处于社会中下层,相对社会资源短缺,缺乏社会支持的家庭中,如果不加以援助,其矛盾随之深化,对特殊儿童的成长将更加不利。

特殊儿童家庭面临的问题具有同质性的特点,通过建立特殊儿童支持小组,帮助家庭成员了解到不良交往方式对特殊儿童带来的危害,通过小组之间的互动帮助和融入,建立彼此之间的信任感和归属感,重构组员对家庭的认知、提升解决问题的能力,增加其面对困难解决困难的能力和信心。使其在互动过程中敢于表达内心世界和思想冲突,可以有效了解组员的心声,帮助组员调整心态,利于问题的高效解决。

特殊儿童家庭情感支持小组在此背景中运用家庭社会工作的理论模式,通过五次小组活动,缓解家庭成员的关系之间的紧张问题,增强成员间的凝聚力。

二、活动目标

通过一系列活动安排,使特殊儿童家庭通过交流、教导和反思,了解健康的家庭结构,通过专业的建议和指导,在互动中调整夫妻关系、亲子关系,掌握正确的沟通方式,从而避免家庭矛盾的产生,营造良好的家庭氛围,助于儿童成长。

三、理论建构

1.家庭生命周期是指家庭从成立开始、经历发展的各个阶段,最终归于消亡的整个生命过程。该理论突出家庭发展中的阶段性,重视生活中转折事件对家庭的影响、家庭成员的角色和地位及适应调整、不同时期的家庭任务和规范等。对于整个家庭,各阶段具有延续性,后面的会受到前面的影响:每个阶段有其特定的发展任务,如果不能较好执行,或者家庭没有适时根据发展任务的转折做出调整的话,不仅会引起家庭关系紧张和矛盾,并且会影响下阶段的家庭生活。对于特殊儿童家庭来说,由于孩子的特殊性,家长会给予过度保护,进而抑制了儿童所处年龄阶段本应该发展的能力,进而导致儿童的自然成长。比如在儿童社会化

的过程中,家长担心儿童受到伤害而过度的反映强烈去保护儿童,在其过程中就违背了自然规律,阻碍家庭的自然成长。长期以往,家庭得不到成长和良性循环,就会引发家庭矛盾,甚至造成家庭解体。

2.家庭系统理论将家庭视为有不同子系统构成的系统,子系统间即相互联系又相互制约,促成家庭系统的正常运行。家庭系统有着自我调控的能力,当内部出现可能影响家庭系统正常运行的冲突或紧张,家庭成员通过调整和适应,保持系统的正常运转。如果系统内部各子系统或元素不能有效配合,系统的均衡遭受破坏,个体生存和发展会出现问题。家庭结构式构成家庭各要素间的相互关系,家庭成员所扮演的角色,他们对角色的认知程度、存在的角色冲突、角色的适应和调整等制约着家庭成员的关系。在特殊儿童家庭的特殊结构中,必定导致其家庭角色分配任务不均的情况,使其照顾者承担过多的生活压力。同时这种边界不清的责任意识弱化其他家庭成员对于角色的承担。在这种失衡的角色扮演中,家庭成员彼此之间的差异性决定其对情绪的掌控能力不同,对于情绪过度压抑的一方在找不到疏解的情况下,一旦情绪爆发,不良的家庭沟通交流的方式也是诸多家庭暴力产生的源头。

3.社会冲突理论也可以应用到特殊儿童家庭的问题中,虽然适当的家庭冲突有助于成员排泄压力,改善修正不合理因素,也是不可避免的。但是过激的冲突会带来更多危害,家庭暴力是激烈程度最高的冲突,夫妻间的暴力很可能会导致家庭结构的阶梯或加速家庭解体的过程。特殊儿童家长如果对家庭成员实施暴力,则会使其他家庭成员缺乏安全感和对家庭的归属感,进而就容易产生对家庭的恐惧、厌恶和逃避,弱化家庭的正功能。

4.家庭成员间的沟通常常借用各种非语言符号,一个眼神,一个微笑对于了解家庭的互动有很大帮助。符号互动论认为人们的价值体系和解释对事件和行为有较大影响,家庭的沟通方式在成员关系中显得特别重要特殊儿童家庭情感支持小组希望通过社工的介入和影响以及成员间的互动,对家庭造成影响,引发改变,改变家庭的非理性情绪,错误认知和不良沟通方式是小组活动的重点。

5.社会交换认为很多家庭问题的出现起因于家庭内部交换的不平等。这种交换强调美好的婚姻关系需要靠双方的努力和付出,满足伴侣双方的利益和欲求,仅强调单方一味付出和无私奉献是无法创造幸福家庭。在特殊儿童家庭中,特殊儿童家长会因为过多重视特殊儿童而忽视对夫妻双方感情的付出。温馨幸福的夫妻关系需要依赖夫妻双方的努力,单一的感情付出,最终会导致感情交换的不平

等,从而影响夫妻感情和家庭关系。

6.家庭与社会间的互动是社会互动论对家庭的强调,家庭的正常运转离不开与社会的互动,适当的社会支持会对家庭成员有预防和治疗的效果,同时家庭认知会受到其他家庭和团体的影响。特殊家庭儿童往往会因为社会偏见减少与社会的接触,脱离社会的想法和行为会加剧家庭应对问题的风险,一旦特殊儿童家庭遇到困难,无处求援的情况会致使特殊儿童家庭走向绝望的境地。

四、活动过程:

五、社工评估与小结

1、目的达成的情况

2、内容及形式的适切性

3、个别组员的表现

4、小组动力

(1)沟通及互动模式

(2)小组气氛

(3)小组规范

(4)凝聚力

(5)领导模式

(6)解决问题及冲突的方法

5、小组发展阶段

6、工作员的角色

7、工作员的专业态度、技巧及知识的运用

六、小组所出的重大决议和改变

七、需要做的跟进工作

八、对于下次活动的建议

九、督导意见

残疾人小组活动方案 第14篇

我社区举办残健同乐运动会旨在让大家积极参加户外活动,生命在于运动,运动会是残疾人康复的一个重要组成部分。于此同时此项活动的举办还可以增进残疾人与残疾人之间的友谊,残疾人与健康人之间的友谊,为大家搭建一个相互了解共同进步的平台。

一、时间:

20XX年6月22日(星期二)

二、地点:

垡头街道北里社区小公园

三、主办单位:

垡头街道北里社区

四、活动主题:

运动,人人享有康复服务

五、活动口号:

健康,就在你身边

六、活动目的:

通过运动会的举办增进残疾人的'运动兴趣。积极参加户外运动,提高自身康复意识。

七、活动内容及方式:通过适合残疾人的运动项目,让大家积极参加活动。

八、组织工作:

残疾人小组活动方案 第15篇

残疾人活动方案(一)

一、活动名称

“给你,我的爱”关爱残疾人活动

二、活动背景:

目前,全球共有亿残疾人,约占世界总人口的10%,其中80%分布在发展中国家。多年来,在国际社会的努力下,世界各地在保障残疾人权利和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在,残疾人在就业、教育和医疗等方面的权利依然受到不同程度的限制。上天赋予了我们生命的意义,那么在实现梦想的道路上无论有多艰辛,我们都应该持之以恒的走下去。或许你没有健康的身体,但是你有梦想的权利,20XX年12月3日是第21届世界残疾人日,让我们一起走进他们的世界,拥抱生命,让爱飞翔!

三、活动目的:

当代大学生是时代的领跑者,始终站在时代的前沿,为了提高当代大学生的社会实践能力,践行青年学生的时代使命,引领社会风尚,充分彰显青春的色彩,释放青春的激情。为了贯彻党的执政能力,稳定社会发展的重要趋势,平衡群体差异,此次活动,我们走残疾人集体,让我院学生真正了解基层社会、深入关心当合国家对残疾人的照顾和重视,鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服务的队伍中去,推广社会主义文化建设,建设社会主义文明,向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命,因此我们第一以及第二学生党支部首当其冲,适时发挥党员先进性!

四、活动时间及地点:

活动时间:20XX年12月28日

活动地点:湖州市月河小区阳光之家医疗中心

五、活动前期策划准备:

1、联系好湖州市月河小区阳光之家医疗中心,并做好时间调整工作,及时沟通,协调相关工作;

2、携手花卉协会,制作丝花,送给残疾人活动中心,并且买好制作丝花的材料,前往活动中心后教给参与活动的人员;

3、确定党员人数,安排好参与党员名单,并协调分组;

4、确定湖州市月河小区阳光之家医疗中心的人数,前往活动中心前做好相同数目的丝花;

5、让队员明确活动目的与意义,并且要尊重对方,提前了解残疾人活动中心的各种注意事项;

六、活动内容及实施步骤:

1、材料准备:

联系花卉协会,购买制作丝花所需的材料;

2、募捐筹款:

在校园内大力宣传此次活动的目的,并且在学生和老师中为残疾人募捐,要着重预备党员和党员的募捐;

3、活动内容:

在校内做好确定数目的丝花,务必保证活动中心每人一支;

组织集合:参与人员当天下午到学校食堂门口集合,清点好人数、检查相关活动物品准备出发去湖州市月河小区阳光之家医疗中心;

到达后队长负责登记,并且找到相关负责人,将募捐物品送到募捐室,其他人在另一名队长的带领下开始活动;

自由行动,和残疾人聊天,游戏,教他们做丝花;

帮助管理员打扫卫生,活动接近尾声;

活动结束:各组组长点清人数,有秩序的回校。

七、活动后期准备:

1、活动完成后,各干事清理现场;

2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想;

3、和湖州市月河小区阳光之家医疗中心联系,做好活动的后续报道;

4、总结活动过程中出现的问题,避免下次活动的再次出现。

八、活动意义:

通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活,用实际行动表达大家对残疾人的关爱,有利于正确树立人生观价值观,知道人与人之间要相互理解,明白党和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱,在生活中碰到残疾人需要帮助时,可以从设身处地的为他人考虑。

九、活动具体注意事项:

1、参与者必须以积极热情的态度参与活动,不走形式主义;

2、注意言行举止,不得带有任何歧视冷漠态度,用真诚和他们交朋友;

3、由于这些弱势群体长期不与外界过多接触,如果不能再来看他们,不能随便许诺;

4、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静,联系带队老师;

5、注意安全,文明礼貌

十、活动对象:

湖州师范学院生命科学学院第一、第二学生党支部

湖州师范学院生命科学学院实践部

残疾人活动方案(二)

我社区举办残健同乐运动会旨在让大家积极参加户外活动,生命在于运动,运动会是残疾人康复的一个重要组成部分。于此同时此项活动的举办还可以增进残疾人与残疾人之间的友谊,残疾人与健康人之间的友谊,为大家搭建一个相互了解共同进步的平台。

一、时间:**年6月22日(星期二)

二、地点:垡头街道北里社区小公园

三、主办单位:垡头街道北里社区

四、活动主题:运动,人人享有康复服务

五、活动口号:健康,就在你身边

六、活动目的:通过运动会的举办增进残疾人的运动兴趣。()积极参加户外运动,提高自身康复意识。

七、活动内容及方式:通过适合残疾人的运动项目,让大家积极参加活动。

残疾人小组活动方案 第16篇

一、教学目的任务:

为发展学生的个性和特长,激发学生广泛的兴趣爱好,丰富校园课余生活,推动我校乒乓球运动的发展,促进我校乒乓球运动技术水*的提高,学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果,尽快的提高同学们的球技,特制定本计划。

二、现状分析:

我校现有乒乓球台4个,但是乒乓球台分布较分散,因此设有三个乒乓球训练点。尽管没有室内训练场地,硬件设施不是很好但是对于一个农村学校来说基本上能满足课外活动的要求了。

目前我们的乒乓球队刚刚组建,由于我们的队员基础相对薄弱,大部分队员连一个乒乓球拍子都没有,*时打球完全是随便乱打一气,因此只能从最基本的握拍方法教起(当然队伍中也有个别同学有一定的技术水*,他们可以协助老师帮助其他同学)。另外队伍中女队员很少,女队员的基础也更差。要提高确实要经过长期的训练才行。

另外,由于队员人数较多,光靠老师是无法管理好的,因此必须把队员根据实际情况分成若干个小组,由小组长协助才能得以顺利进行。

三、时间安排:

每周星期四下午放学后半小时。

四、训练要求:

学生训练课的内容、形式,要求多种变化,各种练习**尽量与游戏活动相结合,以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的球性和基本功为主,对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水*和心理素质。

五、准备工作:

1、分组

第一组:一二年级组第二组:三四年级组第三组:五六年级组

2、讲述活动的纪律要求。

——读书小组活动方案(五)份

残疾人小组活动方案 第17篇

12月3日是“国际残疾人日”,根据**区、地区残联的通知要求,结合我市实际,就**在国际残疾人日期间开展“送温暖、献爱心”活动制定以下实施方案:

一、****

此次活动由市**残工委**实施,市残联负责整个日常业务工作,负责**协调,督促检查各部门的准备情况,各有关单位共同配合做好工作。

二、活动内容

(一)12月2日开展走访慰问特困残疾人家庭活动。市*政**重点走访慰问6户特困残疾人家庭。各乡(镇)、场、街道办事处要自备慰问物资由*政主要****开展慰问活动。其中:恰夏乡、也门勒乡、阿布都拉乡、阿西尔乡、喀拉哈巴克乡、二工镇各慰问特困残疾人家庭3户;恰合吉、博孜达克农场、窝依加劳牧场、地区种牛场、杜别克办事处、和*办事处、新城办事处各慰问特困残疾人家庭2户。

(二)由市卫生局安排人民医院和疾病**中心各出一个医疗咨询点。并出动宣传车一辆,具体材料(录音带、宣传布标)由市残联负责提供。

(三)市***安排残疾人事业宣传报道一周,宣传材料由市残联负责提供,并派**全程报道走访慰问残疾人活动。

(四)市残联**在主要街道悬挂宣传布标十幅。

(五)市司法局负责安排开展法律援助**活动,设置法律咨询点一个,并安排各乡(镇)场、街道办事处司法所,残疾人法律援助服务所,在12月3日前后**开展法律援助**活动,向广大各族残疾人提供免费的法律咨询、起草文书和法律援助服务,宣传《*******残疾人保障法》、《残疾人就业条例》和一些**维护残疾**益的典型案例。

(六)市教育局安排各中、小学校开展“红领巾助残”、“手拉手情系残疾人小伙伴”活动,在力所能及的范围内帮助解决残疾学生学习、生活上的'困难。通过助残活动,进一步推动和加强对青少年的思想道德教育,在实践中培养少年儿童理解、关心帮助残疾人的良好品德。

(七)市团委在12月3日当天,负责**青年志愿者助残服务队开展服务活动。

(八)召开残疾人座谈会。各乡(镇)场、街道办事处要召开各种形式的残疾人座淡会,聆听残疾人心声,向残疾人宣传*的方针、**,进一步了解残疾人、关心残疾人,与残疾人谈心,引导他们自强、自立,奉献社会。

三、设点和时间

主活动场所:新华路(地委、行署、军分区两侧)。

残疾人小组活动方案 第18篇

一、指导思想

(一)中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

(二)提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说,教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。

二、活动目标

(一)在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

(二)指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

(三)通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

(四)让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。

三、具体活动安排

第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第1课时钢笔书法及其基础知识第2课时笔画书写横的写法第3课时笔画书写--竖的写法第4课时笔画书写-撇的写法第5课时笔画书写捺的.写法第6课时笔画书写点的写法第7课时笔画书写钩和折的写法第8课时笔画书写折的写法第9课时笔画书写提的写法第10课时笔画书写横撇的写法第十一周第11课时笔画书写撇点折的写法第十二周第12课时偏旁部首三点水和单人旁的写法第十三周综合练习一第十四周综合练习二第十五周综合练习三第十六周综合练习四第十七周综合练习五第十八周综合练习六第十九周书法展示。

四、活动实践

(一)上好每周一节的写字课,从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手,做好写字指导。

(二)鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴,利用写字课以及课余时间进行描写练习。

(三)采取自主和协调的方法,建立写字活动小组,有计划、有落实,完成写字活动的具体目标。

(四)在组与组之间,开展每月一次的书法比赛,对做的好的小组给予表彰奖励,对做的差的小组提出改进意见,教师跟踪指导评价。

(五)做好活动总结,将活动的过程进行记录、整理,完善活动的文本资料档案管理。

(六)活动成果以手抄报,优秀习作,硬笔书法等形式展出。

残疾人小组活动方案 第19篇

一、活动目的:

为了促进校团委**部内部人员的交流,增进部内友谊,加强部内团结,展现**部部员的风采,进一步扩大校团委**部的影响力,培养同学们的集体荣誉感,营造团结向上的氛围,通过比赛培养体现同学们团结合作精神,特此举办此次部内篮球赛。

二、活动主题:

xx杯沈阳工业大学校团委**部部内篮球赛

三、活动时间:

四、活动地点:

新校区南区篮球场

五、参赛方式:

以部门为单位,每个部门2支队伍,每支队伍4—5人(3个主力其余替补)。**以上级出两支队伍。每支参赛队要有3名以上的女拉拉队员参与中场活动。比赛采用淘汰制,赢一场比赛即进入下一轮,输一场则直接淘汰。共12支队伍

六、活动流程:

1、比赛前期由各部门**报名,由****上报**团,然后由秘书处****进行抽签排序。

2、比赛开始前布置比赛场地,准备好前期工作。(按人力资源中分工)

3、赛前运动员熟悉场地并进行热身,以免比赛中拉伤,各队长参与抽签。

4、比赛开始前,由主持人提示对阵双方入场。

5、比赛开始时,由主持人介绍队员入场(可以想象NBA的入场形式)。各队到齐后联合啦啦队**喊**,为自己呐喊。

6、比赛开始后参赛队分上下半区分别对阵,对阵形式按对阵表。队员身着赞助商**的服装(有助于为赞助商造势)。每场比赛规则按《三人制篮球赛竞赛规则》执行。

7、每场比赛中场休息时,由每队女队员和本方啦啦队中两名女生在3秒区定点投篮,每人五次每进一球得一分,全部结束后所得分数算入球队总分。

8、每场比赛结束后,要与对方球员握手或拥抱以表示友好,并向拉拉队员致意。

9、每场比赛后,由主持人宣布结果,并由大会记录。

10、第一轮预赛,每个小组3支队伍打循环赛,分别抽签有一支队伍轮空,另外两只对抗。决出四强队伍。进行重新抽签分组,分别对抗。

11、半决赛中两支失败的队伍决出三、四名。

12、半决赛中两支胜利队伍决出冠、亚军

组号

1、抽签内容

2、每场比赛中场休息时,可以有赞助商进行自我宣传或比赛失败队表演节目。

3、比赛中若出现打架事件无论轻重一律开除**部,并交予**处处理。

4、每场比赛可以选一个主持人对选手进行介绍。活跃现场气氛,促进相互认识。

5、活动最后根据个人数据评选出一个“投手”,一个“优秀**者”给予奖励(可以是证书)

6、赛后**合影留念

7、各部员注意自己带伞,以免中暑

8、各啦啦队只能给自己队加油,不允许为对方喝倒彩。

对阵表:

七、资源需要

1人力资源

1、裁判1人/场,计分及犯规次数2人/场

2、主持人2名(部内选择)

3、赛前布置赛场各部出人(市场拓展、活动策划:座椅和比赛器具的搬运。

秘书处:各部门签到。

信息宣传:条幅展板的布置。维持会场秩序

技术**、秘书处:现场器材的看管,布置会场。)

4、颁奖礼仪(决赛)

5、打扫会场各部出人(集体参加)

6、比赛当天各部出人接站。

7、各部门出人领水

2、物力资源

1、海报、条幅、展板、喷绘

2、座椅(位嘉宾及**团提供座位)

3、大遮阳伞

4、比赛用球10个

5、记分牌,裁判用哨

6、比赛用水

7、比赛服装

8、证书两个

9、喇叭(能有几个)

10、打扫卫生工具

11、奖品

12、照相机或摄像机

13、义卖时的桌椅

14、队长袖标

15、音响,锣鼓

16、彩旗(可以为商家宣传)

17、会旗

18、犯规记录本

19、围场地的彩旗(三角形的那种)

20、比赛用的'抽签纸、箱

21、准备创可贴等应急药品

三人制篮球赛竞赛规则

除本规则明确规定外,其他一律按**篮球协会审定的最新《篮球规则》执行。

第1条

1-1 比赛双方报名为5人,上场队员为3人。

1-2 每场比赛30分钟,分上下半时各15分钟。(决赛阶段除外:时间为40分钟,分上下半场各20分钟。)

1-3除半决赛、总决赛外,比赛在最后1分钟前,除暂停、球员受伤(需替换时)停止计时表外,其余情况均不停表。比赛至最后1分钟时,中篮、犯规、罚球、违例、暂停、球员受伤(需替换)等均停表。

1-4 半决赛、总决赛中,比赛中犯规、罚球、违例、暂停、球员受伤(需替换)等均停表(最后1分钟,中篮也需停表)。

第2条 比赛开始

2-1 双方以掷硬币的形式确定掷界外球。

2-2 某队以掷硬币的方式获得掷界外球权后,在随后的所有跳球情况和决胜期比赛开始都将采用球权交替拥有的规则。

2-3 比赛开始,在掷界外球区域(中圈弧线内)掷球入场,球被场上队员触及时比赛开始并开动计时表。

2-4如果某一球队在场上准备比赛的队员不足3名,比赛不能开始。在预定比赛时间开始后5分钟,球队不能到场或不能使3名队员入场开始比赛,则该球队被判因弃权而告负(比分计为5:0)。

第3条 攻守转换、掷球入界

3-1 每次投篮命中后,都由对方掷界外球。

3-2所有交换发球权的情况(如违例、界外球及投篮命中后)均在掷界外球区域发球,发球队员必须将球掷给队友(不能递交),不能直接投篮或运球,否则为违例。所有掷界外球的情况都必须在掷界外球的区域(中圈弧线内)由裁判员递交球。

3-3 守方队员断球或抢到篮板球后,必须将球运(传)出3分线外,(持球队员的双脚必须踏在3分线外)方可**反攻,否则判进攻违例。

凡在本条攻守转换中出现的违例,交换掷界外球权。

第4条 违犯

4-1 24秒违例的规则改为20秒。

4-2比赛中,队员个人技术犯规和侵人犯规累计达4次,以及个人技术犯规累计达2次者将被罚出场。被罚出场的队员本场比赛任何情况下不得再重新替换上场。

4-3 每个球队每场比赛犯规累计达6次则由对方执行2次罚球。

残疾人小组活动方案 第20篇

一、活动主题:

真实的了解,真挚的关爱。

二、活动宗旨:

进一步弘扬**民族扶弱助残的传统美德,逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围,营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念,促进海林市特殊教育事业的发展。

三、活动时间:

xx年12月3日下午。

四、活动地点:

xx市特殊教育学校

五、活动内容:

1、做好宣传报导工作。

以“国际残疾人日”为契机,充分利用****,让全社会都来关心残疾人,**残疾人教育事业,以我市第一位聋**学生为主线,做一期反映特殊教育的**专题。

2、开展“爱心助残”募捐活动。

广泛宣传“情系残疾儿童,奉献一片爱心”的重要意义,充分发挥团、队**的作用,在海林市教育系统内部,本着自愿原则,切实做好募捐工作。

3、举行特殊教育学校名誉校长授聘书仪式。

在xx年5月16日举办座谈会,邀请社会各界扶助弱势群体,关爱残疾学生的热心人士在校座谈,聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。

残疾人小组活动方案 第21篇

一、指导思想:

以科学发展观为指导,全面贯彻落实《_办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见》的通知精神。配合我校阳光体育运动的开展,丰富学生在校的文化生活,注重学生的个性发展,培养学生的兴趣、特长、爱好,提升学生的实践能力和综合素质,致力于学校内涵式发展,全面推进素质教育。

二、实施原则:

1、教育性、科学性、趣味性原则。遵循学生身心发展特点、富学于乐、富练于乐。

2、自愿报名与学校选拔相结合的原则。在充分尊重学生自我选择权的同时,学校依学生报名情况和学生特长、发展方向确定小组人数。

3、坚持安全第一的原则。加强活动中的纪律、安全教育。各学科制定相应的安全措施、应急措施和防范措施,确保学生活动安全。

三、参加范围:

七、八年级学生、九(1)班学生

四、兴趣小组:

足球兴趣小组

篮球兴趣小组

乒乓球兴趣小组

经典朗读小组

戏曲小组

五、组织领导及分工:

组长:王安斌

副组长:熊卫朋

组织:连冰

主抓安全管理:李刚

后勤保障成员:周华国

安全管理落实:唐海宏

具体实施:吴永芳

各班班主任

六、开展活动时间:

每周二、周四下午课外活动时间。

七、具体工作:

(一)足球兴趣小组

负责人:吴晓明

实施目标:通过扎实有效的工作,结合阳光体育运动,以足球运动为载体,广泛开展校园足球运动,形成校园足球氛围,打造校园足球学校。

具体安排:

1、负责学生报名,根据报名情况组建足球兴趣小组。根据上级文件精神,结合我校实际情况在七、八年级、及九(1)班学生中选取25人左右学生组建兴趣小组。

2、训练安排,2月21日(周二)课外时间开始集中训练。 2月14-2月20组建兴趣小组,负责人制定训练计划。

2月21日——3月21日球性练习,主要进行传球、停球、带球、颠球等练习,夯实学生基本功,传授足球文化、技能和相关知识。进行耐力训练,提升学生身体素质。

3月22日之后对抗练习,分组对抗练习,练习中讲授比赛的相关战术战略。 4月份培养学生射门意识,针对性的射门练习。

3、训练保障。负责人制定详细训练计划与时间安排,并严格执行计划,无特殊情况下,必须保障训练时间,按时带队训练,保障训练效果,激发学生参与足球训练的热情,注重训练中的安全。

4、市教育局组织的雄风杯比赛中,力争取得前8名。

(二)篮球兴趣小组

负责人:孙光勤

实施目标:发挥篮球运动实用价值,通过各种简化的比赛形式,培养学生对篮球的兴趣。在运动实践中学会篮球基本技术。充分利用篮球活动运动负荷大,对抗性,竞争性强的特点锻炼身体,促进身心健康,学会与同伴合作,并能运用篮球运动丰富课余生活。

具体安排:

1、负责学生报名,根据报名情况组建篮球兴趣小组。根据上级文件精神,结合我校实际情况在七、八年级学生中选取15人左右学生组建兴趣小组。

2、训练安排

2月15-2月20组建兴趣小组,负责人制定训练计划。

2月21-3月31基本功、力量、弹跳训练

(1)拍球、运球、传接球练习。

(2)速度、力量、耐力、柔韧性练习。

4月1—5月15

(1)投篮练习

(2)传、接、投篮意识练习

5月16以后对抗练习

(1)4对4对抗练习。

(2)传、接球意识练习。在比赛中随时准备接同伴的传球或球及时传给有机会的同伴。

(3)简单战术对抗练习

3、积极准备,参加市教育局组织篮球比赛,力争获得前8名。

(三)乒乓球兴趣小组

负责人:郭德富

实施目标:通过组织系统的训练,进一步提高队员的专项身体素质和技战术水平,提高队员心理适应能力和乒乓球队的综合竞技能力。在专项训练上,加强学生打乒乓球的基本动作指导,随时纠正学生的握拍方法。加深训练,让学生初步掌握打乒乓球的基本步法,并且能够在训练当中结合,培养学生四肢的协调性、灵活性,增进学生的四肢力量,加强学生的身体素质训练,提高我校在市中学生乒乓球的.竞赛水平,在比赛中争取获得较好的名次。

具体安排:

1、在2月20日之前组建好8人(男女各四人)兴趣小组,并制定乒乓球训练计划,于2月21日开始训练,每周两次。

2、2月21-3月15,熟悉乒乓球性,掌握正确握拍姿势和基本发球方法练习。

3、3月15至4月31,掌握乒乓球的比赛规则,基本打法和脚步移动训练。

4、5月份以后,巩固和提高。熟练掌握各种击球动作要领。

5、比赛目标,个人单打和团体均取得名次。

(四)经典朗读兴趣小组

负责人:郭艳、尹先美

实施目标:通过诵读,了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情。在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。

具体安排:

1、每天早读(第一节课前)安排5到8钟进行诵读;

2、中午安排一定的阅读课外书籍的时间,一般不少于20分钟。

3、每周利用周二、周四课外活动的时间进行赏析,并结合语文学科教学时间进行评点、练习。

4、利用语文课前3分钟诵读古诗。

5、充分发挥师生能动性,开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛,写经典、悟经典、演经典等活动和比赛,有针对性地组织开展主题实践活动。

(五)戏曲兴趣小组负责人:曾容

实施目标:面向全体学生,坚持从实际出发、注重实效的工作要求,遵循由易到难到精的目标。力争在市教育局“戏曲进校园”活动中得到好评。

具体做法:

1、聘请校外辅导员对培训教室和学生进行辅导。

2、把戏曲引进音乐课堂,提高学生视唱、记谱、节奏和演唱的能力。

3、选择确定学习内容,结合学生特点确定演奏曲目。

4、保证练习时间,充分利用好每周二节课时间,无特殊情况,不得取消练习。

八、活动开展要求:

1、各兴趣小组积极训练,教务处对每次活动督导检查。

2、学生活动期间的纪律、安全由政教处督导检查。

3、科学实施,注重实效。每个兴趣小组要有活动计划、具体内容安排,活动内容必须严格按计划实施,做好相关记录。

4、负责人要全身心投入到活动中,组织管理好参加活动的学生,并负责考勤,以确保学生的参训率。

九、安全管理

1、兴趣小组负责人为安全第一责任人,负责本小组安全工作。

2、加强安全防范与安全教育,每节课前先讲安全在开展活动。

3、活动过程中,负责人不得离开活动场地,加强巡视活动,对不规范或危险行为要及时制止。

4、每次活动要加强考勤,对于未到学生,要及时与班主任联系。

5、政教处跟踪安全管理,确保活动安全。

残疾人小组活动方案 第22篇

一、指导思想:

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、**的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的:

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。

三、培养目标:

1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

四、活动特色:

1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的'艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。

五、主要措施:(拟采用的教学方法和教学**)

1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:

2、教学**:影象教学、个别指导、、分组教学等

六、活动安排:

1、定时活动。

2、活动规划。每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累。

3、不断交流和研讨。总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。

七、活动内容安排:

活动内容:

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈。

残疾人小组活动方案 第23篇

一、指导思想和工作目标

深入贯彻落实党的和十八届三中全会精神,培育和践行社会主义核心价值观,全面落实中央文明办关于推进志愿服务制度化的要求,全面落实广东省培育和践行社会主义核心价值观社区示范点对“志愿服务好”的要求,突出社区志愿服务这一重点,针对残疾人这一特殊群体,广泛开展以社区家政服务、文体活动、心理疏导、医疗保健、法律援助、环境美化等为内容的邻里守望主题志愿服务活动,扎实推进社区志愿服务制度化建设,推行“党工+社工+义工半小时服务圈”,营造我为人人、人人为我的社会氛围,建立参与广泛、形式多样、活动经常、机制健全的社区志愿服务长效机制,把志愿服务常态化做进基层、做进社区、做进家庭。

二、活动主题

“邻里守望,关爱残疾人”志愿助残服务。

三、活动时间

活动开展时间:20xx年10月至12月,各街道残联要积极发动社区(村)周密筹划活动实施,灵活利用时间,统筹社区资源,开展形式多样的志愿助残服务活动。

四、活动内容

志愿服务活动以社区残疾人为对象,以扶老助残帮困为重点,使家政服务、文体活动、心理疏导、医疗保健、法律援助、环境美化等为内容志愿服务活动制度化、日常化,实现睦邻亲善,守望相助,重点开展以下活动。

(一)开展“四个万家”惠民活动。以区委、区政府统一部署的“进万家门、知万家情、解万家忧、办万家事”“四个万家”主题实践活动为有效载体,各级残联结合“党员责任岗”活动,与结对挂钩单位组织志愿者进社区、入家庭送上“五个一”(一个环保袋、一份文明创建倡议书、一份调查问卷和有奖知识问答题、一张民情卡、一份文明创建知识宣传折页),悉心听取服务对象对文明创建的意见建议,解决好残疾人最关心、最直接、最现实的利益问题。广泛宣传社会主义核心价值观和迎接全国文明城市复检知识,提高市民知晓率和支持率。

(二)开展“暖人心”送服务上门活动。依托社区居家养老服务组织志愿者以结对帮扶的形式,定期为残疾人家庭提供家政护理和生活照料服务,为残疾人家庭打扫室内卫生、清洗换季衣物、检修水暖电气、代购物品、代发信件、代缴费用,宣传防火、防煤气中毒等生活常识。大力开展亲情陪伴,组织志愿者到残疾人家中,陪他们唠家常、读书报、玩棋牌,给广大残疾人更多的精神慰藉,减轻孤独感和寂寞感。组织社区内具有专业特长的志愿者建立服务队,开展社区文化娱乐、体育健身、应急救助、法律援助等志愿服务。

(三)开展社区健康知识讲座活动。各镇(街道)残联,要以康园中心为平台,定期组织街道和社区医疗卫生和应急救护人员为广大残疾人举办健康知识讲座,进行义务健康查体,陪行动不便的残疾人就医取药,指导残疾人进行康复训练。组织心理疏导志愿者为残疾人提供心理咨询和辅导,防治心理疾患。

(四)举办“活力・健康”残健运动会。为贯彻实施“残疾人自强健身工程”,加强残疾人群众体育工作,促进残疾人康复健身,提高社会参与能力。区残联计划在11月底,在全区残联系统工作人员和各街道康园中心会员中开展“活力・健康”残健运动会,丰富广大残疾人的文化体育生活。各镇(街道)要坚持以社区体育场所为平台,推动社区体育活动,让群众性活动经常化、制度化,居民精神文化生活丰富多彩、健康向上,增强残疾人积极参与社会的能力,鼓励他们自强不息、顽强拼搏的精神。

(五)大力推进无障碍环境建设工作。为了提高我区残疾人对辅助器具认知率和使用率,进一步加大在社区对辅助器具的宣传,区残联辅具站积极开展“辅助器具进社区,康复服务暖人心”活动和居家无障碍改造工作。当前,结合文明城市复检工作,加大力度做好辅具器具宣传、辅助器具采购配备、居家无障碍改造等工作,计划完成为我区贫困残疾人免费居家无障碍改造70户,发放读屏软件和耳麦600余份,为100台公交车安装导盲系统,为600名盲人残疾朋友发放导盲终端机。积极做好残疾人的无障碍环境建设。

五、具体要求

一是要提高认识,明确责任。文明城市复检工作是当前全市的一项重要工作,我区是全市的中心区,是文明城市迎检工作的重中之重,而残疾人志愿服务工作是复检工作中的一项重要内容,各级残联要充分认识到开展此项工作的重要性,切实加强组织领导,明确专人负责,细化任务分工,使之成为落实科学发展观、为民办实事办好事、提升城区文明程度的一项惠民工程,抓细抓实、抓出成效。

二是要广泛宣传,营造氛围。各级残联要充分运用各种媒体和宣传阵地,采取多种形式,特别要深入街道社区,深入到广大残疾人家庭,大力宣传该项活动的重要意义,努力营造党群干群共创文明城市的浓厚氛围,提高广大服务对象对文明城市复评工作,特别是扶残助残志愿服务活动的知晓率、支持率和参与率,进一步激发全区人民热爱惠城、建设惠城的热情。各镇(街道)残联于每周四前将本周内志愿助残活动内容报送到惠城区残联邮箱进行汇总,以便报市进行统计。

三是突出重点,狠抓落实。当前,要紧紧围绕“全国文明城市复检和未成年人思想道德建设工作测评考察内容”为重点内容,做好“三化”工作。一是推动志愿助残工作信息化。各镇(街道)残联要按照市、区关于完善志愿助残信息管理服务工作要求,完善志愿者注册登记、招募培训、活动管理、资源整合等机制。各镇(街道)登记志愿者不少于本辖区残疾人的10%,于11月21日前报区残联办公室。(具体上报指标见附件1)。二是推动志愿助残工作制度化。各镇(街道)残联要建立起以康园中心为平台的志愿助残阳光行动服务点,完善相关活动台帐,包括:志愿者花名册、残疾人花名册、活动记录、活动图片、报道简讯等,促进志愿助残阳光行动活动制度化规范化开展。三是推动志愿助残工作常态化。各镇(街道)残联要充分发挥主观能动性,整合各级工作人员、社区医疗机构、社会爱心人士等各方资源,与广大残疾人形成“一帮一”或“多帮一”结对帮扶机制,确保结对率达到100%,每月至少开展2次志愿助残活动。

四是要强化督查,务求实效。各级残联要认真按照方案要求,精心组织抓好落实,要真实记录志愿助残活动开展情况及遇到的困难和意见,及时掌握和化解矛盾,确保活动不走过场、不流于形式。特别是依托各级残疾人专职委员,结合“党员责任岗”活动开展,落实片区网格化管理,明确任务、落实责任,确保各项工作扎实有序推进,取得实效。

残疾人小组活动方案 第24篇

残疾人社会工作服务计划

1.社区康复模式

社区康复的概念是:在城乡社区水平基础上,积极调动和协调社区内有关部门和人员,包括残疾人及其家属,充分开发和利用社区的资源,在医疗、教育、职业和社会等方面,为残疾人及其他康复对象提供有效、可行、经济的全面康复服务,从而促进他们在社会生活及家庭生活中的自尊、自信、自强、自立,积极参与社会生活。

(1)社区康复的原则

① 社会化的工作原则。通过社区康复,实现身体功能的恢复,更重要的是实现重返社会的最终目标。

② 低成本、广覆盖的原则。针对并、伤、残者对康复需求和资源状况,采取低投入、高回报、高效益、广覆盖的方法,就近就地,大力开展家庭康复服务于社区所有伤、病、残者。

③ 因地制宜的原则。

④ 因陋就简的原则。即,尽可能动员社区力量的基础上因陋就简,使康复人员、康复对象及其亲友自制康复训练器械,充分利用传统的医学知识,采取易懂、易学、易会的实用技术,使康复成为普遍理解、便于推广应用的服务措施。

⑤ 因势利导的原则。即,把握“势”(包括整个社会环境的“大势”,以及社区范围内的政治、经济、医疗卫生、文化教育等形势)的变化。

⑥ 康复对象及其家庭积极参与的原则。

因地制宜、因陋就简和因势利导是最基本的原则,简称为“三因原则”,成为社区康复的.根本指导原则。

(2)社区康复的内容

一是开展残疾的三级预防。一级预防是预防致残行伤害和残疾的发生;二级预防是防止伤害后出现残疾,提供残疾早期筛查,早期发现、早诊断、早治疗;三级预防是采取相应措施,预防残疾后产生各种障碍,通过运动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能训练方法改善功能,预防或减轻残疾。

二是开展康复评定。

三是开展全面康复服务。

康复治疗方案应包括合理应用各种康复治疗方法和措施,最大限度地恢复患者丧失的功能,最终回归社会。

2.职业康复方法

(1)咨询

目的在于在接案后针对残疾人的特殊情况和与就业相关的问题,进行综合考察,帮助残疾人解决职业中出现的问题。

(2)评估

目的在于为评定残疾人的作业水平和适应职业的可能性,是一个涉及身体、心理和职业适应性三个方面的综合过程。

(3)培训

残疾人小组活动方案 第25篇

新学期伊始,教学工作也将全面展开,为进一步推进全校的美术教学工作,培养优秀的美术人才,特制定美术活动小组计划如下:

一、学生分析:

凡在美术兴趣小组的学生都是绘画的爱好者,而且他们也具有一定的想象力、思维力、表现力,对外界事物都有一定的感知。在这部分学生中,潘雨柔、耿诗琪等学生是比较有**的学生,他们的作品用笔大胆,想法创新,可以带动其他的美术爱好者,也有少部分学生基础差,对美术知识掌握极为缺乏,需要教师对他们进行精心辅导。总之,这些学生都是各班美术方面较好的,能促进各班的美术工作的顺利开展。

二、活动奋斗目标:

在本学期,通过对美术特长生的培养,使学生能掌握一定的技能、技法,力争在各级比赛中获奖,培养优秀特长生20-28名。

三、措施要求:

(1)做好**工作

在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

(2)安排好活动时间和活动地点

根据学校的**安排,一般情况下每周**一次,要坚持课余活动的'原则。在活动中有**、有计划、有纪律,不同年级的学生有不同的活动内容,各年级分出小组,****活动。

(3)订立必要**,抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习**,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。每次活动做到有目的、有任务、有展评,在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。

残疾人小组活动方案 第26篇

一、活动背景:

经济全球化愈加明显,**社会也在有条不紊的进行。当今,弱势群体仍需要社会各界对他们的关心与呵护。作为当代大学生,我们深入实际,为缓解社会问题做出自己的一份力量。同时,培养大学生的道德情操,加强**民族的道德教育。

二、活动主题:

扶残救困献爱心

三、活动**:

扶助残疾人,共建**社会

四、活动目的:

1、关心残疾人的生活,能用实际行动表达自己对他们的关爱。

2、知道人与人之间要相互关爱、相互理解、相互尊重,对弱势群体有同情心。

3、激发学生对残疾人深深的同情心,能设身处地地为残疾人着想。在残疾人需要帮助时,尽力帮助,并将之作为自己的义务和责任。

五、活动地点:

*特殊教育学校操场

六、活动时间:

待 定 13:30-14:30

七、前期准备:

1、与特殊教育学校取得联系,获得校方同意。

2、参加活动的志愿者预计15人,把志愿者和残疾人*均分成两支队伍。

3、准备活动器材。

八、活动流程:

1、激情引入“快乐动作”

目的:活跃气氛,放松情绪。

方法:听歌曲做动作,指导者唱歌,全体成员按歌词内容做动作:拍拍手、跺跺脚、拍拍脸、拍拍肩、转个圈、跳一跳、笑一笑。

(老师给聋哑孩子做手语提示)

2、胯下滚球比赛

目的:增强灵活性。

方法:两支队伍排成一路纵队,各队排头持一篮球。教师发出口令后,各队排头用双手将球从自己胯下向后仍掷,使球沿地面从本组学生胯下向后滚动,排尾接球后,迅速跑到本队前面。最先完成的一队获胜。

3、滚球进门

目的:增强手臂的灵巧劲。

方法:两支队伍站在白线后,排头向球门滚球,球进后,到排尾。以此类推。最先完成的队伍获胜。

4、拔河比赛

目的:发展全身力量。

方法:两支队伍,面对面成横队站立在中线两侧,双手握绳。当听到“开始”的信号后,双方用力拉绳,以返至身后的白线处为胜。

5、两人接力跑

目的:培养相互配合能力。

方法:一名残疾人和一名志愿者为一组,牵手同跑,绕过前方的障碍物,返回。下一组跑。最先完成的队伍获胜。

6、**教授篮球。

7、合影留念。

九、备注:

1、本活动为义务活动,请自觉维护志愿者形象。

2、耐心对待聋哑儿童和智障儿童,努力沟通,主动接近。

残疾人小组活动方案 第27篇

一、活动开发意图

培养学生创新意识和动手能力,是素质教育的主要目的。通过校本特色美术、书法兴趣小组的活动,锻炼小学生的动手能力和观察能力,发展了他们的想象能力和创造能力,培养了小学生的好奇心和审美情趣,尝试各种工具、材料和绘制过程。丰富视觉、触觉和审美经验,体验制作活动的乐趣,获得对绘制学习的持久兴趣,激发创新精神、创造能力,陶冶高尚的审美情操,完美人格。

二、活动方案的具体目标

通过美术、书法兴趣小组的活动,使学生的美术、书法特长得到更好的发展,进一步了解美术、书法的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。

三、活动内容

1、使学生了解一些简单的美识知识,(美术常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画为主,以手工制作、剪纸等为辅,以创作画为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

5、进行手工创作教学,训练学生的动手能力和造型能力。

四、活动过程和步骤

要办好美术、书法兴趣小组,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的.地进行,将美术、书法兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。

(一)、组织健全美术、书法兴趣小组。

美术、书法兴趣小组人数不宜过多,大约30名左右。活动固定,通常每周两次,活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术、书法方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣誉感。教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

(二)、具体计划小组活动内容。

本活动分为个阶段:

第一阶段:绘画课程,学生通过不断提高学生的绘画能力,通过临摹、写生等途径,以表现学生生活体验、感想和想象为主要内容绘制丰富多彩的作品。

第二阶段:手工课程,手工制作是手工劳做为主与绘画相结合的过程,当学生通过剪、刻、撕、粘、画、印等手段亲身体验到自由创造的快乐的同时也训练了他们动手动脑的能力,促进了智能开发。正是由于美术、书法课手工教学对培养小学生动手能力、促进智能开发具有特殊的作用,在小学开展儿童手工课正逐步引起重视,而对学生手工课制作的兴趣培养能使他们感受到学习的乐趣,会将手工创作作为自己的一种需要而迸发出极大的热情。

第三阶段:剪纸课程,学生通过学习剪纸技巧,练习剪纸,表现出更多的优秀作品。使学生从小参与文化艺术的传承,陶冶高尚的情操,提高审美能力,促进形象思维的发展,培养创新精神和实践能力,促进个性发展和全面发展,养成主动、自觉、探究学习的良好习惯。

(三)、定期举办学生作品展览。

举办我校兴趣小组成员美术、书法展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心。作为教师则要精心指导,严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学,提供条件为他们举办联展和个展,努力培养出色的艺术人才。

(四)、组织观摩活动。

我们设想采取走出去、请进来的方法,组织学生参观美展,不失时机地让学生开阔视野,增长感知。参观展览前,多介绍背景知识。参观中,边看边讲边记边画。使教学与观摩融为一体,让同学们得以受益。

(五)、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期,可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛,通过训练比赛,能够促进学生快速、准确、熟练的技能。通过训练比赛,大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。开展美术、书法兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术、书法兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

(六)、活动评价建议

1、随时评价。对积极参加和投入活动,表现出色的学生给予奖励。

2、对活动中学生想象力丰富、设计独特、有新的构思和创意的作品,教师及时鼓励表扬。

3、学生互评或自评作品,学会欣赏别人。评价也是观察、反思、提高的重要环节。

4、鼓励有合作、探索精神的小组给予奖励。

5、展示学生作品,肯定成绩,指出不足。

残疾人小组活动方案 第28篇

1、活动主题:

关爱之路,你我同行

2、活动目的:

本次特殊活动旨在呼吁在校大学生关爱残疾人事业关爱残疾人朋友,增强在校大学生的社会意识和社会责任感,同时增进四校师生友谊,促进四校师生间相互了解,丰富活跃校园生活,使在校大学生真正做到奉献爱心,服务广大残疾人朋友,共创团结、友爱、美好的**社会。

3、**机构:

主办单位:xx市残疾人联合会

承办单位:河南工业职业技术学院院团委

xx师范学院委员会

xx理工学院院团委

xx医学高等专科学校青年共青团

协助单位:河南工业职业技术学院爱心协会

xx师范学院手语协会

xx理工学院南工阳光爱心协会

xx医学高等专科学校急救急护协会

4、活动时间:

20xx年11月10日到12月3日

5、活动地点:

各大学院餐厅门口及各大学院礼堂

6、活动流程:

(1)11月10日xx市残联发布征文**,四大院校共同开展征文大赛的宣传活动,前期活动截止11月23日

(2)分别在xx理工学院、xx医学高等专科学院、河南工业职业技术学院开展联谊晚会。三大高校的晚会具体时间待定

(3)12月3日下午在xx师范学院东区演播厅举办征文大赛颁奖典礼及“四校一家”联谊晚会

7、宣传计划:

(1)前期活动宣传:

11月10日,由xx市残疾人联合会发布征文**,自11月10日至11月23日,四大高校同时行动,粘贴**的征文海报,发放宣传单。海报、传单内容激情活力,不失清新高雅,在保证征文活动的宣传情况下,可以更多的实现贵方的利益。

(2)后期活动宣传:

所在高校的各社团实施以下宣传方案:

a、餐厅门前派发传单:自11月26日起,每天在中午时段派发一次,传单可连同贵公司的传单一起派发;

b、大型展板:所在高校的各个社团在本校均有2——4块不等的活动介绍展板,位置摆放醒目,不受其它任何**宣传影响。

8、工作分配:

本次活动由各协会会长全面负责,工作分配如下:

(1)所在学院的申请审批工作由秘书部负责。

(2)寻找赞助单位及邀请嘉宾工作由外联部负责。

(3)现场布置工作由爱心协会负责。

(4)活动安全工作由会长及理事团负责。

(5)清场处理由全体会委负责。

残疾人小组活动方案 第29篇

一、指导思想

素质教育要求培养学生全面发展,摄影作为一种现代文化技术,涉及光学、电子、美术、**等综合知识,是现代人必须具备的一项基本素质,开展摄影兴趣小组,丰富校园文化生活,更好的落实了新课程**,从而培养学生良好的兴趣和爱好,开发学生的潜能,对他们进行更为专业的培训与引导。兴趣小组作为课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。兴趣小组在培养学生兴趣、爱好增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,以及为今后培养摄影人才起着积极推动的作用。

二、教学目标

帮助学生学习摄影技术,产生积极的学习态度、方法、价值取向。学生通过对摄影基本知识和技术的学习,能较为完整的表现自己的构思。理解摄影是一门定格真实影像瞬间的技术,摄影的魅力在于用镜头去体验社会、人生,去发掘自己和他人的内心世界。

三、活动要求

1、考虑到各年级段学生学习能力的差异,摄影兴趣小组成员由自觉遵守校规、校纪,热爱集体,积极上进,自愿参加兴趣小组,有摄影爱好的本校中高年级段学生组成。

2、活动时间为每周三下午课外活动时间,小组成员必须准时到达教室。

3、小组成员应严格遵守纪律,不准在教室大声晴哗,不准做与摄影学习无关的事。爱护教室内的公共设施和用品,保持教室内的环境整洁。

4、每次老师布置的作业,学生都应该按时完成,到户外拍照要遵守纪律,不得离开教师指定的地点。

四、活动内容

(1)、重视基础训练,以摄影基础知识和技能为重点,抓住难点强化训练,解决实践操作中难以解决的问题。

(2)、了解摄影基础知识,包括相机的种类、光圈的档位、快门的级数、镜头的焦距和视角的区别、胶卷及感光度的知识、构图、用光的基本知识等。

(3)、指导学生从事摄影创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主选录,创作出内容积极向上,催人奋进,有一定艺术品位的作品来。

五、辅导措施

1、开设摄影辅导课堂,学习摄影基础知识,教学采用理论教授和实践练习相结合的'方式来进行。

2、欣赏优秀的摄影作品,分析摄影作品拍摄的背景、思想及艺术表现的手法,培养学生对美的鉴赏能力,从而提高自身的艺术品位。3、介绍单反相机的使用方法,摄影技巧。

4、到户外进行拍照或利用节假日以及学校的一些活动进行摄影练习。

5、布置一周的拍摄任务,并在下周上课时以电子稿的形式展示给其他学生,并阐述自己的拍摄手法,拍摄时遇到的困难,想要表达的思想以及采用的构图形式和艺术表现形式。教师与学生参与讨论,表扬优点,指出不足。

6、定期举办美术比赛。举办摄影展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自已实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆尝试,用心拍摄,在校内展出以起到示范作用。

——残疾人社会工作基本知识(1)份

残疾人小组活动方案 第30篇

20xx年12月3日是第23个国际残疾人日,为深入贯彻*的***精神,大力弘扬人道**,倡导扶残助残的社会风尚,加快我市创建全国文明城市的步伐,推动残疾人两个体系建设,拟于12月3日(星期三)举行宁国市助残惠民工程活动,为确保活动顺利进行,特制定本方案如下:

一、活动时间

20xx年12月3日上午10:00-11:30。

二、活动地点

国际大酒店三楼多功能2厅。

三、活动主题及内容

活动主题:倡导扶残助残良好风尚,营造文明进步社会环境。

活动内容:宁国市助残惠民工程活动启动大会;美的集团、宁国美的旗舰店开展爱心助残惠民捐赠仪式;各乡镇人民**、街道办事处宣传助残惠民工程及相关**。

四、参加单位及人员

市级**(陈淮松、尚芝兰、许东升);

市残联,各乡镇人民**、街道办事处分管**和残联理事长,美的集团,宁国美的旗舰店,特邀残疾人**。

五、活动安排

12月3日(星期三)

1、10:00-10:30,宁国市助残惠民工程活动启动大会

参加**:陈xx、尚xx

参加部门:**办、**办、**办、市残联、各乡镇人民**、街道办事处

主持人:市残联副理事长杨xx

议程安排:

(1)介绍参加会议的市级**及捐赠企业负责人;

(2)市残联理事长刘xx致辞;

(3)美的集团空调部经理周恩伟讲话;

(4)****、副**陈淮松宣布助残惠民工程活动正式启动。

2、10:30-10:50,美的集团、宁国美的旗舰店爱心助残惠民捐赠仪式

参加**:陈xx、尚xx

参加部门:**办、**办、**办、市残联、各乡镇人民**、街道办事处

主持人:市残联副理事长杨广发

议程安排:

美的集团空调部经理周恩伟、冰箱部经理温能进、洗衣机部经理**五、宁国美的旗舰店总经理周先华为残疾人**颁发捐赠品。

,各乡镇人民**、街道办事处领取宣传材料。

六、任务分工

1、市**办负责活动的总体协调,负责衔接参会的市级**;

2、市残联具体负责活动的筹备工作,负责做好会务工作,负责通知各乡镇人民**、街道办事处相关人员参会,负责衔接参会的企业**和残疾人**,负责宣传材料的准备和发放工作;

3、广播电视台、信息中心负责做好**报道。

残疾人小组活动方案 第31篇

一、活动目的

今年12月3日是第25个“国际残疾人日”。为认真组织开展系列庆贺活动,进一步唤起社会各界对残疾人事业的关注和支持,倡导扶残助残的良好社会风尚,推动我市残疾人事业持续发展。现将有关事项安排如下。

二、主要活动

1、残疾人文艺汇演活动

为提高残疾人的文化内涵,享受文化成果,挖掘和发现残疾人特长及表演人才, 12月1日下午,在xx街道办事处,举办残疾人文艺汇演活动。

2、《我和你一样》广场活动

结合12月5日第22个“国际志愿者日”,12月2日下午在市府广场,组织市扶残助残爱心志愿服务队、市肢残协会、市盲人协会、聋人协会,开展残疾人爱心回报社会广场服务活动和残疾人健身拓展与游戏活动。

3、“残疾人文化进社区”活动

按照共建共享的精神,整合社区文化资源,在残疾人日常活动的范围内,组织开展丰富多彩、健康有益的基层残疾人文化宣传活动,倡导残疾人热爱生活、珍爱生命、积极进取、乐观向上的生活态度,12月2日晚,在安阳街道祥云社区内,协同安阳街道办事处共同举办文艺汇演文化进社区活动。

4、“让爱飞翔”系列活动

结合“xx市扶残助残爱心街道” 创建契机,协同南滨街道在“国际残疾人日”节日活动期间,开展以“让爱飞翔”为主题的残疾人优惠政策现场宣讲、困难残疾家庭就学慰问、残疾人文体比赛等系列活动,切实关注残疾人的切身利益,帮助残疾人更好地融入社会大家庭。

5、体育和献爱心服务活动

联合xx两个街道,在节日期间分别举办象棋、羽毛球、乒乓球、拨河等残疾人体育比赛与广场献爱心服务活动(美甲,裁缝,补鞋,刻章等)。

三、相关要求

各镇、街道残联要结合实际,以第25个“国际残疾人日”为契机,广泛宣传,创新载体,扩大社会影响,认真组织开展好第二十四个“国际残疾人日”活动,营造全社会关心帮助支持残疾人的良好氛围。

“国际残疾人日”活动结束后,要认真总结经验,培养挖掘助残典型和先进事例,及时宣传报道,并于12月7前将开展活动的信息上报市残联办公室,或发送至市残联邮箱xx。

残疾人小组活动方案 第32篇

一、读书小组的活动意义:

读书小组并非仅是一群人简单的凑在一起阅读一本书而已。读书小组是一个“Team”,在这个团队中,大家不仅可以聚在一起有计划、有目标地阅读一本好书,更可以在一个毫无功利色彩的环境中,自在的分享、交流。成员觉得自己并不孤单,知道别人和自己有同样的困惑,通常可以降低个人的焦虑感,而在一个安全的氛围中说出自己的问题通常是解决问题的第一步,也是很重要的一步。

读书小组的益处是很多有困惑又好学习、且有不同经验的父母可以各自从不同的角度、层次,把书中很多深刻、丰富的东西挖掘出来,不仅挖掘出来,还会有自己的沉淀、实践和创造。这样的读书小组会带出更丰富的分享,更深入的发现,更智慧的学习和更扎实的成长。

二、读书小组的目的:在家长中设立读书小组的目的便是:推动深度阅读、解决困惑、增长智慧、互相**、共同成长。

三、读书小组组长读书会带领提纲的撰写:

读书任务布置下去后,组长就要开始预备每一次读书交流会需要使用的《读书会带领提纲》了。《读书会带领提纲》由五部分构成:

(一)确定读书会现场朗读的重要段落(可以多个段落,交流时让家长分别朗读);

(二)针对本次读书会,梳理重要概念,概括本章中心思想;

(三)针对本次读书会,撰写“问题与思考”,供读书会现场讨论(可以提出多个问题,讨论交流时不一定全部讨论);

(四)针对本次读书会,提出个人在家庭教育方面的案例(一种是家长提出的案例,另一种是社会热议的话题);

(五)针对本次读书会,提出应用。(安排5分钟请家长安静思考,之后请家长谈谈:学习了本章内容后,在实际生活中的应用。)

四、读书小组的一般流程:

(一)破冰游戏,通过游戏打破人与人在交往、分享之前的一些隔阂和生疏。(破冰游戏内容网上可以搜到,关键通过破冰游戏营造一个温馨、友好、彼此了解和接纳的氛围。)

(二)图书讨论环节:

破冰游戏后,就可以进入到图书讨论环节了,如果是第一次小组讨论,建议组长可以把整本书简单介绍一下。如果不是第一次,可以简单回顾一下上次讨论的内容,再进行讨论。

开始的时候,小组长可以朗读其中的段落,帮助大家了解这个部分的重点。

接下来,可以按照《读书会带领提纲》来进行。可以按照下面的流程来讨论。

1.现场朗读重要段落:可以请人现场读组长选择的重要段落,这样有助于帮助大家了解本书的主要内容。

2.讨论一下这个部分的概念和中心思想是什么。

3.问题与思考:组长可以事先针对本次讨论的内容预备一些常见的、有启发性的问题,请大家回答。问题不需太多,要有针对性、能促进大家思考。组长不需要在现场给大家提供正确答案,而是鼓励大家多思考、多讨论。

4.案例:组长可以鼓励大家拿出自己的案例来,即使说出自己的困惑大家一起来讨论也是很有益处的。组长也可以事先准备几个可供讨论的案例供大家讨论。

5.应用:每次讨论完毕后,组长应鼓励大家应用,组长应鼓励大家应用,并且在下一次鼓励大家分享自己的应用。学到的东西,只有去应用才能变成自己的东西。

6.总结与回顾:用5分钟左右的时间总结一下。这样可以帮助大家强化记忆,对这次小组的讨论有更全面深刻的认识。

残疾人小组活动方案 第33篇

辅导目的:帮助教师调节情绪状态、缓解心理压力;提高教师的自我认识和心理健康水平,促进自身的成长。

参加者:青岛市第33中在校教师17人

时间:一天半

指导者:萍子

集训助理:笨笨紫紫

地点:青岛市青少年活动基地

活动方案:

单元一

主题:有缘来相知

目标:澄清目标,建立信任,形成团体

程序:

1.澄清目标:指导者做自我介绍,提出对成员的希望:主动投入、认真倾听、真实表达。请成员各自找一个伙伴,用5分钟的时间聊一聊自己参加这个团体的动机、愿望和目标。之后组织团体交流,指导者归纳并澄清活动的目标,再次提出希望:团体是大家的,付出的越多,收获的越多。

2.暖身活动:大风吹

目的:享受放松和乐趣;活动筋骨,让成员在良好的精神状态下参与活动。

操作:请大家围成一个圈坐好,指导者下口令:刮大风,大风刮到“什么特征的人身上”,符合这个特征的人就要迅速离开自己的座位,换一个座位坐下,看谁又坐到了自己原来的位置上。

3.填画胸卡

目的:通过给自己命名和成员之间的接触交流,建立信任,促进成员在以后的活动中放松心情、互相支持、协作。

道具准备:双面胶(或别针),彩笔,设计精美的胸卡纸

操作:请成员为自己起一个昵称,这个称呼是在整个活动中使用的,是你最喜欢别人称呼你的名字。起好后,自己选用彩笔填写在胸卡上。小组与团体交流。

4.左右护法

目的:使成员之间了解和记住彼此的名字,促成成员之间的熟悉和了解。

道具准备:报纸

操作:全体成员围成圈坐,选出一人站在圈中,手执用报纸卷成的“棒子”。指导者喊出一位成员的昵称,坐在被叫者左右两侧的成员要马上站起来,否则由执棒者给没有完成任务者当头一棒,称之为“棒打薄情郎”。反复做,直到大家能对彼此的名字熟练为止。

5.信任之旅

目的:通过助人与受助的体验,增强对他人的信任与接纳。

道具准备:扑克牌、蒙眼布、《泰坦尼克号》音乐

操作:将成员用扑克牌分为AB两组,A组为“盲人”,B组为“拐棍”。“盲人”先蒙上眼睛,原地转三圈,之后“拐棍”任选一位“盲人”相助,在指导者的带领下,按选定的路线,绕到室外,穿越障碍,回到原地。活动期间不能讲话,不能出声音,助人者想办法帮助“盲人”。活动结束后,成员坐下交流,谈受助和助人的感受。之后,互换角色,按先前的程序再来一遍。讨论问题:对于“盲人”,你看不见后是什么感觉?使你想起什么?对你伙伴的帮助你是否满意,为什么?你对自己和别人有什么新发现?对于助人者,你怎样理解你的伙伴?你是怎样想方设法帮助他的?

这时你想起了什么?

6.制定契约

目的:保证活动有效进行,保证活动任务的圆满达成。

道具准备:海报纸,彩笔,双面胶

操作:团体讨论,共同制定契约,执导者适时提供建议,将契约写在海报纸上,成员签名,张贴。契约内容一般包括:准时、保密、信任、真诚、尊重、自愿。

7.团体评估:请成员站起来围一个圆圈,说一句参加团体的心情,再加上自己的名字(如快乐的xx)结束第一单元活动。

单元二

主题:自我探索

目标:认识自己

程序:

1.暖身活动:突围、闯关

目的:热身,使大家情绪饱满的参与活动。

操作:选择一个可以自由活动的较大场地。成员自愿报名做挑战者。突围:成员手拉手肩并肩面对面紧紧的围成一个圈——“围城”,并快速走动。挑战者站在圆中央,想方设法伺机从“围城”中突围,活动过程不得有打人现象,注意安全。

闯关:成员手拉手肩并肩背对背紧紧的围成一个圈,挑战者站在圈外,想方设法闯入“城”中央。活动直至挑战成功为止。若挑战不成功,挑战者要举手表示投降。活动后团体分享。

2.最能代表我的动物

目的:让大家用更有乐趣的方式,向别人介绍自己,让成员之间更深刻、更形象的了解。

操作:让成员用一分钟的时间想一个最能代表自己的动物,需解释原因,以及它有什么特定的含义。它可以和那些动物相处的很好,那些动物是它的敌人。然后,用一分半钟来自我介绍,当大家都说完后,让那些代表动物相同的人继续沟通一会儿,并坐在一起,拍照留念。之后,团体讨论:通过这个游戏,你对别人有了怎样的了解?那些和你喜欢的动物相同或相近的人,你们身上有哪些地方很像?你们沟通起来如何?有没有时候,你们喜欢的动物相同,但原因却不同,这说明了什么?

3.别人眼里的我

目的:通过心理活动,产生深层次的心理体验;通过体验,培养客观的对待他人评价的积极心态;通过活动、体验、感悟、讨论,学习通过自我评价和他人评价的整合促进自我意识的觉醒和成熟。

操作:指导者提出对成员的希望:主动投入、认真倾听、真实坦诚的表达。

(1)找到你最欣赏的人,站到她旁边,并说出原因。

(2)找到你最不欣赏的人,站到她旁边,并说出原因。

团体分享:

(1)人们因什么而欣赏你?因什么而不欣赏你?对别人的反应你认同吗?

(2)哪些评价让你感到新颖、好笑而又确实符合自己?

(3)你有没有看到自己潜在的优势或特长,可能你从未注意,而在别人的眼中可能是那么的明显?

(4)这个游戏还给你哪些其他的感受?

4.人生曲线

目的:对自己的人生做出评估。理解千差万别的`人生经历,增强对他人的理解。

道具准备:人生曲线图、笔

操作:指导者说明用人生曲线探索自己人生过程的意义。然后要求大家在人生曲线图中(见附件。横坐标代表年龄,纵坐标代表生活满意度),找出自己生活中重要的转折点,连成线,边看着线边反省,并对自己未来的人生趋向用虚线表示,最后在小组中(5-6人)每位成员以坦诚的心情向他人介绍自己的人生。通过相互交流可以了解每个人不同的人生经历。交流结束时,每小组派一位代表在整个团体中交流自己通过活动的感受。

5.团体评估:请成员用绕圈发言的形式,谈谈自己在本单元活动中的感受。

单元三

主题:成长路上,有你有我

目标:学会管理情绪,提高与人相处的能力,建立和谐的人际关系。

程序:

1.口香糖

目的:打破彼此之间的距离感,增进亲密度,激发自身活力。

操作:参加活动的成员为偶数,有一人做发令员。规则如下:游戏开始的时候,请所有的人一起问发令员“口香糖,粘什么”?发令员开始发令,比如“口香糖,粘肩膀”。所有的参加者(包括发令员在内)必须迅速找到另一个人,两人的肩膀粘在一起。最后肯定会剩下一个人,剩下的人自动变成发令员,原来的发令员回到人群中。请大家继续开始问“口香糖,粘什么”,发令员继续发令。最后请所有做过发令员的人,一起上台表演节目(第一个发令员除外)。注意:主持人在开始的时候应该声明,像粘嘴唇、粘胸部等的指令应被禁止。

提问与讨论:为什么在一开始的时候有些不好意思?在工作中,有哪些情况要求我们打破自身的舒适区?我们的舒适区是如何产生的,如何拓展我们的舒适区?做完游戏后,人们之间处于一种什么样的状态?

2.第二题错了

目的:美是要靠发现的,更多的关注别人好的一面,对的一面,让自己的人际关系更好。

道具准备:写有算式的纸条

操作:将写有以下四个算式的纸条发给每个成员,观察他们的反应。

10+11=21

23+21=45

34+12=46

45+21=66

指导者引导成员思考讨论以下几个问题:

(1)在工作和生活中,你在什么时候,才会主动肯定别人?

(2)在工作中,有没有你做了很多事情,可别人并不关注的情况?而一旦你错了,是不是就立刻听到别人的“声音”?这时候你的感受如何?

(3)这个游戏还给你什么其他的感受?

3.快乐大转盘

目的:制造热烈气氛;建立融洽亲近气氛。

操作:成员围成两个人数相等的同心圆,面对面相对而立。指导者宣布规则:在你面前的人,你可以有3种选择,与对方微笑、握手、拥抱。当你想微笑时,伸出一个手指并高举过肩;当想和对方握手时,伸出两个手指高举过肩;想和对方拥抱时,伸出三个手指高举过肩。如果对方和你的手指数一样,你们就可以按照你们的选择微笑、握手或拥抱。如果你们手指的数目不一样,你们就什么也不要做。你们只有很短的时间选择,活动结束后,我会高喊:“向右迈一步。”所有的人听到指令后立即向右迈一步,然后与站在你面前的新人重复以上的动作。游戏开始。活动结束后团体分享:做这个游戏你有什么体会?

4.生日线

目的:尽快了解成员在非语言方面的沟通能力以及成员之间相互了解的情况;

让成员感受多种沟通的方法;

增进成员之间的相互了解以及了解学员的期望。

道具准备:扑克牌(或写有字号的纸)

操作:每位成员按照身份证上生日的月份和日期排列成一个“U”型,游戏全过程中成员不能说话;任务完成后进行检查,如有人站错位置,受罚的将是后一位成员。活动后团体分享。

5.撕纸游戏

目的:了解单向沟通和双向沟通,提高沟通能力。

道具准备:白纸

操作:发给大家每人一张纸,要求大家把眼睛闭上,告诉大家在活动过程中不允许提问题。指导者发令:把纸对折、再对折、再对折,把右上角撕下来;旋转90度,把左上角也撕下来。最后睁开眼睛,把纸打开。重新来一次,这次睁开眼睛、可以发问。团体讨论:为什么第一次会有那么多结果?单向沟通和双向沟通的区别?现实生活和工作中,有哪些因素会导致沟通不畅?这个游戏还给你哪些其他收获?

6.找到真爱

目的:新的发现、领悟,使自己活得更好

道具准备:蒙眼布、《泰坦尼克号》音乐

操作:让学员每人在同学中找个“伴”,交谈2分钟。然后,所有的学员蒙上眼睛,原地走动一会儿,开始在人群中摸索找到自己的伴,找到后坐在一起。注意:活动过程中,指导者与助手要人为地给蒙眼的学员在找伴时制造点麻烦,比如,使劲将已经找对的人分开……活动之后,团体交流游戏的感受和体会。

7.团体评估:用绕圈发言的方式,让成员由一到十,选择一个数字,代表自己在这次团体的心情(愈低代表较差,愈高代表较好),并分享。

单元四

主题:明天会更好

目的:结束团体,使成员充满信心的迎接明天。

程序:

1.解开千千结

目的:增进成员的情感融合;对生活产生新的领悟。

操作:将成员分成两大组,每组9——10人,拉起手围成圈,记住自己的左右手拉的是谁的手,然后松手在圈内自由走动,指导者喊“停”,站立不动,再拉起原来的左右手,这时候团体内就会出现若干个“结”。要求成员在不松手的情况下,恢复到原来的样子。之后,将两个小组合并成再进行一次。团体分享感受。

2.积极赋义

目的:宣泄情绪,在积极赋义的过程中学会调整认知;学习接纳别人。

操作:将成员分成3个小组,每组5——6人,围成圈坐好,请成员讲述最让自己头疼、烦恼或不能接纳的一、两个人的基本情况与特点。每讲完一个,请小组其他成员帮助他积极赋义。尽量把缺点赋予积极的意义,使之先从感觉上接纳别人。每组一人作记录,将小组所作的所有积极赋义的例子进行团体分享。

3.团体评估

目的:总结团体活动,了解每位成员的感受和建议。

操作:请每位成员填写反馈表(见附件),然后请团体成员一一发言,表达自己的感受。指导者自己作总结。

4.请在我背上留言

目的:了解成员在团体过程后的进步与改善,讨论成果及彼此反馈,结束团体。

道具准备:A4纸、大头针、彩笔、钢琴曲《献给艾丽丝》

操作:团体围成圈坐,由一位成员当主角,大家讨论对她现在的印象及刚参加团体时有何不同,看看她参加团体后改变了什么?接着再换另一位成员,依此类推。结束时每个人拿出一张A4纸,在纸的最上面一行写下“对某某的祝福”,相互帮助用大头针把纸固定到的后背上。指导者打开轻音乐钢琴曲《献给艾丽丝》,在悠扬的音乐中,大家都不说话,用非语言信息进行交流,在成员的后背写祝福或建议,或用绘画的形式表达。一起约定(本文权属所有,更多文章请登陆查看),本着真诚、客观、负责的态度对待这个活动。当转完一圈,每位成员细席阅读他人的祝福,团体分享。

5.大团圆

目的:通过身体的接触带来温暖和力量,使成员在结束前更实在地肯定团体的团结,体验在一起的感受,获得支持与信心,笑迎明天。

道具准备:录音机、磁带、歌片(童年、同桌的你、外婆的澎湖湾、月亮代表我的心、相亲相爱)

操作:请大家站立,围成圆圈,将两手搭在两侧成员的肩上,聚拢静默30秒。然后随着音乐轻轻地哼唱大家共同熟悉的歌曲,并随着旋律自由摇摆。使全体成员在一个充满温馨甜密而有内聚力的情景中告别团体,走向生活,留下一个永远的、美好的、极有象征性的、难忘的记忆。

残疾人小组活动方案 第34篇

一、指导思想

为促进学生的健康成长,培养学生的个性特长,丰富学生的精神生活,加强学生人文素养,成立八年级历史兴趣小组。小组的主要任务是培养兴趣,发展特长。小组将注重过程管理,淡化结果考核。小组学习以探究、合作等方式为主,挖掘学生的学习潜能,调动学生的学习积极性。小组倡导愉快学习,在收获知识的同时,获得身心的愉悦,充分体现我校“智慧”教育的理念。

二.活动目的:

1.激发学生研究历史的兴趣,培养正确的历史观念,并以此指导自己的学习与生活。

2.帮助学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

3.促进历史课堂教学的改革,以兴趣促教学,提高教学质量。

4.营造历史学习氛围,丰富校园文化内涵。

三、活动要求

1.小组成员要按照学校的统一要求,在规定时间到规定地点参加活动,不得迟到早退;

2.将小组人员划分为5个学习组,学习组长要组织、督查本组的活动;

3.小组成员要积极参加活动,认真完成指导老师布置的活动任务;

4.小组成员要在平时多阅读历史方面的书刊,增加自己的知识储备,以便在活动中获得更好的效果;

5.小组成员要服从学习组长和指导教师的管理;

6.小组成员如需请假,要严格执行学校相关的请假手续。

四、活动形式

1.每周集中活动二次,每周之间的星期一,星期三下午活动课为集中活动时间(若学校活动时间有调整,以学校规定的活动时间为准);

2.平时采取个人活动与学习组活动相结合的形式,自主完成指导老师布置的探究作业。

五、活动的评价

采用自我评价、学生互评、教师评价三维评价体系来考查兴趣小组成员活动情况。自我评价要求学生在学期末写出自己一学期参加兴趣小组的活动感受、收获、不足等,学生互评是在期末时投票选出优秀小组成员,教师评价包括评定小组成员的课堂表现、作业质量等。

六、活动内容

活动一

【时间】9月14日和9月16日

【活动项目】历史兴趣小组建立,研讨活动内容,推荐组长,确定组员名单。

活动二

【时间】9月21,23日

【活动项目】历史室资料完整,搜集材料。【时间】9月28,30日

【活动项目】影视,《甲午风云》欣赏,观赏影视。

活动三

【时间】10月12,14日

【活动项目】历史理论学习,辩证看待历史人物,事件。

活动四

【时间】10月19,21日

【活动项目】学做历史手抄报,展评。

活动五

【时间】10月26,28日

【活动项目】记录片《百年中国》,说出感想

活动六

【时间】11月2日,4日

【活动项目】阅览室,图书室,记笔记,筹备历史知识竞赛。

活动七

【时间】11月9日,11日

【活动项目】历史知识竞赛。

活动八

【时间】11月23日,25日

【活动项目】红军长征故事讲述。

活动九

【时间】11月30日,12月2日

【活动项目】有关党史纪录片。

活动十

【时间】12月7日,9日

【活动项目】从连环画看长征。说长征故事。

活动十一

【时间】12月14日,16日

【活动项目】纪录片《南京大屠杀》,日本侵华事实,日军的罪行。

活动十二

【时间】12月21日,23日

【活动项目】全民族_实例。

活动十三

【时间】12月28日,30日【活动项目】学唱抗日歌曲。

活动十四

【时间1月4日,6日

【活动项目】《大国崛起》。撰写有关感想启示论文。

活动十五

【时间】1月11日,13日

【活动项目】纪录片《开国大典》,:分析_胜利原因。

活动十六

【时间】1月18日,20日

【活动项目】中国近代史总结,近代史知识竞赛。评价学生。

残疾人小组活动方案 第35篇

“关爱残疾人,从体验开始”活动方案

一、活动背景

残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的,可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努力才能完成。为了让小志者愿和残疾人一齐体验他们的平时生活遇到的困难,亲身体验残疾人的不便,尝试模仿不同的残疾人去生活。

二、理论依据

社会学习理论 (1)强调观察学习在人的行为获得中的作用。认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。依靠观察学习可以迅速掌握大量的行为模式。

(2)重视榜样的作用。人的行为可以通过观察学习过程获得。但是获得什么样的行为以及行为的表现如何,则有赖于榜样的作用。

(3)强调自我调节的作用。人的行为不仅受外界行为结果的影响,而且更重要的是受自我引发的行为结果的影响,即自我调节的影响。自我调节主要是通过设立目标、自我评价,从而引发动机功能来调节行为的。

三、活动目的

总目标:

残疾人和小志愿者在互动游戏中,促进他们之间的交流,让小志愿者认识到残疾人在生活上有许多困难,鼓励残疾人自尊、自信、自强、自立,并注重提高自身的能力和素质;教育小志愿者们懂得尊敬残疾人。

子目标:

1、通过游戏这种形式进一步融入社会,呼唤残疾人走出家门融入社会,同时丰富残疾人精神世界,引导积极向上的生活态度;

2、通过游戏这种形式使残疾人自强自立,走出自我封闭的一种有益手段,也能使更多的人、社会了解和关爱残疾人;

3、让小志愿者了解他们的生活和理解爱的真谛在于奉献,懂得关爱他人,愿用爱心温暖世界;

四、活动名称:

“关爱残疾人,从体验开始”活动

五、活动时间:

2014年2月25日 下午14:30-16:30

六、活动地点:

七、活动对象:

残疾人

八、前期准备

九、实施方案

十、活动物资及经费预算:

十一、注意事项

1.多拍一些活动相片,用来做活动记录和报道; 2.工作人员要求穿工作服,佩戴工作牌; 3.场面混乱,社工要维持现场秩序; 十

二、督导意见

元岭社区综合服务中心

梁丽霞2014年2月7日

残疾人小组活动方案 第36篇

一、活动目标:

1、知道虚拟足球机器人的现状。

2、了解相关的虚拟足球机器人设计的科学知识。

4、掌握虚拟机器人设计的步骤与方法。

5、力争在机器人全国赛、省赛、市赛中取得好成绩。

二、成员组成

面向高一、高二学生学生自愿报名,选拨考核后录取。

三、活动内容和意义:

根据学生的具体报名情况开展相应的机器人足球实战,由蓝凌老师负责辅导,其他信息技术老师协助。通过活动让学生更深入了解虚拟足球机器人的知识。通过亲身实践,较为全面地了解机器人,激发热爱科学,热爱发明的情感,增强科技意识。通过参与实践活动,提高学生调查、收集、处理信息与人沟通的`能力,以及互相合作学习、利用互联网学习的能力。通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对科学的热爱,学生从机器人的历史、机器人的现状、机器人的发展趋势多方面,多角度地认识机器人的情况,从而形成一种严谨的科学态度,激发学生利用科技改善我们的生活。养成科学严谨的治学态度,同时提高学生的合作能力。

四、活动时间:

每周三16:25-17:40,周日14:30-18:00

五、活动地点:

电教楼四楼3号电脑室

残疾人小组活动方案 第37篇

新学期开始了,为了进一步深化课堂**,贯彻新课程理念,提高本教研组教师的课堂教学潜力和水*,促进教师成长,我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。

一、指导思想:

本学期的教研活动仍然以素质教育为中心,不断深入课改实验,把提高教育教学质量放在首位,严格执行“新课程标准”。以课程**为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标:

1、以*的*****为契机,进一步提高教师的职业道德。

2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,带给一个**的研讨*台。

3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研潜力。

5、扎实有效地开展课题实验工作,规范数学教学常规,督促教学质量再上新台阶。

三、教研措施:

(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准,研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课,以新的教学理念来指导教学,用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好新教材,透过反复探索、研究、反思、实践,把课程**的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程**实验工作中,加强教材研讨、坚持推行听课**,加强数学常规课的常规考核,收集、整理优质课件资料,并及时总结课改经验,确保课改工作落在实处。

(二)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法,使教师及时了解科学的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水*和教学教研水*。

2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动,开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动,透过互相听课、说课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研潜力。

5、开展网络教研活动,充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨,聆听专家讲座等活动。

四、教研组活动安排:

二月份:

1、学习教研组计划,布置任务;

2、观看教育碟片,观摩优质课件案例及评析。

三月份:

1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。

2、课后分别点评每节课的成功之处,指出不足之处,以促共同提高、进步。

四月份:

1、讲评二年级的小组教研课,课后点评。

2、复习整理以备期中考试。

五月份:

1、讲评三年级的小组教研课,课后且点评。

2、观摩学习优质资源课件、案例。

六月份:

1、整理总结教研组工作。

2、制订期终复习计划,迎接期终考试。

残疾人小组活动方案 第38篇

今年12月3日是第xx个“国际残疾人日”。为认真**开展系列庆贺活动,进一步唤起社会各界对残疾人事业的关注和**,倡导扶残助残的良好社会风尚,推动我市残疾人事业持续发展。现将有关事项安排如下。

一、主要活动

1、残疾人文艺汇演活动

为提高残疾人的文化内涵,享受文化成果,挖掘和发现残疾人特长及表演人才,12月1日下午,在xx街道办事处,举办残疾人文艺汇演活动。

2、《我和你一样》广场活动

结合12月5日第22个“国际志愿者日”,12月2日下午在市府广场,**市扶残助残爱心志愿服务队、市肢残协会、市盲人协会、聋人协会,开展残疾人爱心回报社会广场服务活动和残疾人健身拓展与游戏活动。

3、“残疾人文化进社区”活动

按照共建共享的精神,整合社区文化资源,在残疾人日常活动的范围内,**开展丰富多彩、健康有益的基层残疾人文化宣传活动,倡导残疾人热爱生活、珍爱生命、积极进取、乐观向上的生活态度,12月2日晚,在安阳街道祥云社区内,协同安阳街道办事处共同举办文艺汇演文化进社区活动。

4、“让爱飞翔”系列活动

结合“xx市扶残助残爱心街道”创建契机,协同南滨街道在“国际残疾人日”节日活动期间,开展以“让爱飞翔”为主题的残疾人优惠**现场宣讲、困难残疾家庭就学慰问、残疾人文体比赛等系列活动,切实关注残疾人的切身利益,帮助残疾人更好地融入社会大家庭。

5、体育和献爱心服务活动

联合两个街道,在节日期间分别举办象棋、羽毛球、乒乓球、拨河等残疾人体育比赛与广场献爱心服务活动(美甲,裁缝,补鞋,刻章等)。

二、相关要求

各镇、街道残联要结合实际,以第24个“国际残疾人日”为契机,广泛宣传,创新载体,扩大社会影响,认真**开展好第***个“国际残疾人日”活动,营造全社会关心帮助**残疾人的良好氛围。

“国际残疾人日”活动结束后,要认真总结经验,培养挖掘助残典型和先进事例,及时宣传报道,并于12月7前将开展活动的信息上报市残联办公室,或发送至市残联邮箱。

残疾人小组活动方案 第39篇

音乐是人类最古老,最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;作为人类文化的一种重要形态的载体,蕴涵着丰富的文化的历史内涵,其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求,对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐,用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。

为了丰富学生课外文化生活,满足大家心理需求助于,特在校园内成立音乐兴趣小组,以声乐训练为主。

二、兴趣小组成员:15人左右分别从1至6年级学生中选拔。

三、活动时间安排:每周星期三下午最后一节课

四、活动地点:音乐教室

五、活动项目:声乐训练(独唱、表演唱及合唱)器乐演奏

六、指导教师:

七、教学要求;

1.教师认真地准备好每一次活动,要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2.学生不得旷课,学生认真完成老师布置的'任务。

3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

八、具体工作措施:

1.上好音乐兴趣活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。

2.在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体**精神。

3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,*时将定期不定期地向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。

4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放任**。

5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。

残疾人小组活动方案 第40篇

课外美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好,并增加学生的课外知识,提高一定的技能,丰富学生的课余生活。为了给爱好书画的学生一个良好的学习环境,我校**了美术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下:

一、 活动目的:

通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新能力,提高学生的审美观。

二、 活动时间:

每周活动课时间,小组成员必须准时到达活动室。

三、 活动地点:

美术室

四、 活动步骤:

美术兴趣小组是课堂教学的.补充和延伸,与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性,因而学生非常喜欢参加。要想有始有终、保质保量地坚持到底,教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行,将美术兴趣小组办的有声有色。

1、**健全美术兴趣小组

每班只选2—4名同学参加,教师要做到精心计划,精心备课,精心上课,这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

2、活动内容

教师应该给学生制定具体的学习内容,这次兴趣小组学习的内容主要以素描、图案、书法为主。兴趣小组按学生的兴趣分别成立素描班,图案班,书法班。

3、举办学生作品展览

举办作品展览,交流、回顾、总结学习成果,可以为学生提供表现自己实力,增强自信心的机会,培养学生的才华与个性。

开展美术兴趣小组活动,真正使学生学有所得,老师应该做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将美术兴趣小组开展得丰富多彩。

残疾人小组活动方案 第41篇

残疾人小组活动计划书

残疾人小组活动计划书

小组名称:未来充满阳光

导师:

组员:

服务中心通过对社区居民了解情况,同时结合社区居委会的记录,发现社区的残疾人的数量不断增多。他们大多是由于一次意外事故受伤造成残疾,他们的生活也因身体的变化而一落千丈。许多人原本事业和生活都很圆满,却因为身体障碍而面临巨大的困难,人生轨迹从此改变。他们在忍受身心的摧残的同时,还要面对如何生存下去的现实。这些突如其来的打击让他们失去了面对生活的信心和勇气,他们找不到未来发展的路,也失去了原先赖以生存的本领和技能。生活对他们来说异常艰难。

服务中心通过深入观察和了解,总结了他们面临的困境:

1、他们面临身体上巨大伤痛,身体损伤给他们带来长期的疾病,同时,身体的康复治疗有些仍在继续,身体承受巨大的压力和苦痛。

2、他们面临生活上的巨大打击,突然的身体障碍给他们带来极大的不方便,他们的生活需要他人或器械的辅助,这让他们不再具有原本的生活技能和力量。

3、他们面临事业的失去。他们不得不重新寻找生存之道,学习力所能及的技能。

4、他们面临精神上的沉重打击。由于生活上的一系列困难,他们容易万念俱灰,不知道自己的人生还有什么价值,将来还能做什么,他们失去了继续生活的信心和勇气,对未来没有希望。

5、他们还面对情感的无助。身体障碍让他们不知道如何面对家人,他们觉得自己从此成为了家人的累赘,再也无法带给家人幸福。同时他们又害怕失去家人,失去关爱。这种消沉的心理让他们逐渐远离家人,不愿与家人亲近和诉说,同时也排斥家人的关怀,甚至无端对家人发脾气,造成家庭的气氛紧张,出现冲突。

因此,要改变他们这种生活状态,我们需要帮助他们满足其需求。帮助他们努力做好身体康复治疗,战胜身体的折磨,鼓励他们去学习培养生活和生存的技能,帮助他们寻找外界的支持和援助,重新建立他们的事业。同时,他们最需要的是继续生活下去的信心以及找到人生的价值,获得感情上的支持。我们需要帮助他们找到自尊心,建立生活信心,同时让他们感受到存在的意义,体会家人和朋友的关心和爱护,让他们心中充满温暖,觉得未来充满希望。

理论架构

此小组主要针对有身体障碍的人的康复,偏重于向案主提供欠缺的思想、事实真相和价值观,主要采用治疗模式和发展模式小组。

运用治疗模式的案主中心小组模式,通过小组领导者极小的帮助,小组中的个体成员找到他们自己的方向。此小组通过向案主提供治疗性条件,即真诚、无条件的积极关怀和温暖、同理的了解和倾听,为案主带去克服困难的信心和希望。同时,帮助案主找到未来生存和生活的方向,引导其发现自身的能力,明白未来还能做什么。

另一方面,在小组过程中,运用理性情绪治疗方法帮助他们学会理性面对自己的情绪。针对艾丽思提出的人格和情绪困扰的a—b—c理论,小组通过游戏和引导,帮助他们改变对意外伤残事件所持有的信念系统,让他们摆脱万念俱灰的情绪。同时,让案主情绪趋于稳定,培养他们对挫折有更大的`包容性。

此外,运用发展性模式,发掘案主发展的可能性和潜力。通过发展性模式小组,让案主宣泄阻碍个人的害怕和负罪感等负面情绪;通过小组的归属感,为组员提供支持,发掘内在能力,得到接纳和关心;通过表达成就感和小组认同,提高自尊;通过现实的导向,明白他人与自己有同样的生活经历,了解他人的挣扎和应付过程;自我欣赏,清楚地认识自己和他人,了解更多应付生活困难的方法。

目标及目的

目标:为组员找到人生价值及生存能力,改善组员负面情绪,增加其战胜困难的信心和希望。

目的:

1、让组员认识情绪,学会理性面对生活中的困难,处理自己的情绪,学会用新的角度思考面对人生挫折。

2、引导组员动手和思考,让组员认识和发现自己的能力,学习应对生活困难的方法,提高生活的信心和勇气,找到生存的价值。

3、增加组员与家人交流的机会,让组员体会到温暖,减少自卑感,明白家人的期望。

服务对象:缺乏生活信心,无法面对现实的成年残疾人

小组特征:

1、性质:治疗发展小组

2、活动次数:4次

3、时间:下午2:00—3:30

4、地点:社区服务中心

5、人数:6人

招募方法:

1、工作人员亲自致电招募对象宣传并邀请参加。

2、工作人员亲自到符合条件的招募对象家中宣传并邀请参加。

3、于服务中心内张贴海报。

4、通过社区居委会宣传,在居委会工作人员的协助下没邀请对象参加。

残疾人小组活动方案 第42篇

一、总体目标

通过开展创建全县残疾人康复示范镇工作逐步形成“*主导、部门配合、社会参与”的残疾人康复工作格局,确保**管理、经费设施、服务内容、人员培训、质量**等方面全面达标,顺利通过上级检查验收。

二、主要任务

根据创建工作目标和标准,全面分解落实目标任务,重点推进残疾人康复社会化进程。充分发挥镇卫生服务中心和村(居)卫生室“预防、医疗、保健、健康教育、计划生育、康复”六位一体的综合性卫生服务功能,设立康复服务指导站,促进残疾人康复工作。积极开展残疾筛查、诊断,掌握残疾人的康复需求,为辖区内残疾人建立康复需求和服务档案,及时做好工作记录,动态反映需求变化。依据筛查、诊断结果,对需要进行康复治疗和医学功能训练的残疾人实施康复治疗和训练。做好康复知识普及和转介服务工作。

三、实施步骤

按照县残联活动的**部署,结合我镇实际,具体分为四个阶段进行:

第一阶段:动员培训阶段(4月20日-22日)。一是建立**,镇、村分别建立创建活动工作**,制定具体实施方案,具体工作人员到位。二是召开动员会议,贯彻县工作动员会议精神,全面部署创建工作。三是**业务培训,举办创建工作业务培训班。

第二阶段:创建阶段(4月22日-5月20日)。一是镇建立康复服务指导站,村(居)委会建立社区康复室。康复站(室)牌子、**、工作职责、服务内容、**网络、器材使用知识等各项规章**上墙。二是开展入户**,村级**登记由村(社区)康复协调员和村医具体负责,**到每一个残疾人家庭,筛查出不少于总数60%有康复需求的残疾人移交给镇残联和镇康复站。三是开展康复服务,在开展入户**登记的基础上,由镇康复服务指导站康复医师为有康复需求的残疾人制定康复训练方案,依据入户**筛查诊断结果,对需要进行康复治疗的残疾人实施康复治疗和训练。在搞好康复服务的同时,健全规范化的台账资料。四是落实长效措施,制定切合实际的康复服务计划。

第三阶段:建档立卡(5月20日-6月x日)。将在开展创建残疾人康复示范镇工作中形成的文件、资料和各种台账,按照档案规范化的要求,分类整理、装订成册、立卷归档。

第四阶段:检查验收(6月x日-12日)。创建工作结束后,由镇残联牵头**人员按照县创建标准要求进行复查,及时查漏补缺,巩固成果,迎接上级的检查验收。

四、****

1、强化责任。镇成立创建工作小组,由镇残联、卫生院牵头负责,各村(居)、相关单位积极配合,任务分解到村(居),责任落实到人。

2、广泛宣传。充分利用板报、公示栏、广播等各种形式,大力宣传开展创建工作的重要意义,宣传康复服务和健康知识,调动广大残疾人的参与热情,形成浓烈的**氛围,确保上级验收小组随机抽查的残疾人满意率达100%。

3、加强督查。镇残联、社区康复指导站成立创建工作督查组,按照《创建全国残疾人社区康复示范县评估标准》,认真开展创建工作阶段性督查,及时查漏补缺,严格考核,确保验收通过。

4、经费保障。镇财政每年安排一定的社区康复工作经费,主要用于**摸底、建档立卡、人员培训、**宣传、协调实施、康复站建设和康复协调员补助。

残疾人小组活动方案 第43篇

一、活动背景:

每年五月第三个星期日,为全国助残日。目前,全球共有亿残疾人,约占世界总人口的10%,其中80%分布在发展*家。多年来,在国际社会的努力下,世界各地在保障残疾***和建立无障碍社会方面取得了一定进展。但由于造成残疾人边缘化的环境、社会和法律障碍依然存在,残疾人在就业、教育和医疗等方面的**依然受到不同程度的限制。

二、活动目的

“全国助残日”活动,是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措,也是精神文明创建活动的一个重要形式。关爱残疾人群,保护残障设施,贡献你我薄力,共建**社会。因此我们到郴州市培智学校开展活动,给残疾人儿童带**暖和希望,也可以邀请残疾儿童进行一些表演,展现残障人士自强自立的精神面貌,宣传青年志愿者精神,激发广大师生对残疾儿童的关注。

三、活动主题

拥抱生命,让爱飞翔

四、活动时间

20xx年5月19号下午3:00

五、活动举办单位:

湘南学院法学系20xx级社会工作一班

六、活动地点:

郴州市培智学校

七、前期准备:

(1)跟培智学校进行联系,希望能得到他们的**和帮助;

(2)制作宣传单核海报

(3)广泛宣传“情系残疾儿童,奉献一片爱心”的重要意义,充分发挥团队**的作用,在学校摆点做好募捐工作

(4)将参加人员进行培训,以及一些注意事项的讲解,还有要表演的节目进行人员挑选和排练。

八、活动流程:

(1)、在下午两点钟时人员集结完毕,出发(最好有同学提前出发,做好准备)

(2)、到达目的地以后,稍作休息以后,活动开始;

(3)、与孩子们交流,为孩子们表演节目;

(4)、给孩子们分发玩具、书籍、文具等;

(5)、与孩子们合影留念;

(6)、清理场地,**乘车回校。

活动具体注意事项:

1、参与者必须以积极热情的态度参与活动,不走*;

2、注意言行举止,不得带有任何歧视冷漠态度,用真诚和他们交朋友;

3、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静,及时联系老师

4、注意安全,文明礼貌

十、经费预算

这次去培智学校,我们将为其带去

书籍100元

玩具50元

文具50元

总计200元

十一、后期安排

(1)总结稿的书写;

(2)照片的整理和**稿的书写;

(3)分析本次活动的缺失和所得,吸取从中得到的经验和教训。

十二、活动意义:

通过此次活动让同学们更加关心残疾人的生活,用实际行动表达大家对残疾人的关爱,有利于正确树立人生观价值观,知道人与人之间要相互理解,明白*和国家对残疾人的重视和关照。同时也激发了同学们对残疾人的关爱,在生活中碰到残疾人需要帮助时,可以从设身处地的为他人考虑。